《护理研究》教学大纲-护理学专升本.docx

《护理研究》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

护理研究

NursingResearch

课程代码

1170016

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

24

实践学时

8

开课学院

健康管理学院

适用专业与年级

护理学（专升本）

一年级

课程类别与性质

专业必修课

考核方式

考查

选用教材

《护理伦理学》刘俊荣、范宇莹ISBN9787117328685人民卫生出版社第3版

是否为

马工程教材

否

先修课程

医学统计学、创新创业综合实践、创新创业讲座

课程简介

《护理研究》是指从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学方法有系统地研究或评价护理问题，直接或间接地用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理。护理研究是护理学专业的一门专业必修课，是培养学生科研能力的课程，在促进护理学科发展中起着非常重要的作用。通过护理研究的学习使学生知道护理研究的基本过程，在学会护理科研基本原理、方法和技术的基础上，综合应用文献检索和数据处理方法，以批判性思维的角度发现问题、分析问题和解决问题，逐步具备基本护理科研能力。其目的是使学生形成科研意识，能够从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题，并直接或间接地用以指导护理实践过程。其目标是培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会学知识,具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力、创新能力、自主学习和终身学习能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型护理专业人才。

选课建议与学习要求

本课程适合护理学专业（专升本）的一年级本科生授课。要求学生具有统计学和临床护理、创新创业学习相关基础知识。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

系统阐述护理研究的基本原则和步骤，分析护理研究各个环节应遵循的伦理原则、循证护理对促进护理学科发展的意义，并能完成研究过程。

2

能陈述研究计划书的目的和作用或开题报告中包含的主要项目、内容

和撰写要求。

3

能正确解释护理研究论文的分类，陈述护理研究论文的写作原则，描述护理论文各部分的写作格式及要求。

4

知道护理科研项目管理。

技能目标

5

具备护理科研思维能力、运用医学科研术语进行语言表达的。

能力、批判性思维能力、运用网络资源获取新知识和相关信息的能力。

6

能完成研究课题的选题、文献检索、研究设计、收集资料、研究资料的整理与分析、研究计划书的撰写、研究论文的撰写过程。

素养目标

(含课程思政目标)

7

具备获取新知识的意识和勇于创新的理念，养成实事求是、勇于创新、开拓进取、吃苦耐劳、严谨的系统性惯性思维。

8

培养较高的人文及社会科学素养，养成良好的团队合作精神与奉献精神。

（二）课程支撑的毕业要求

LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。

LO7信息应用：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术和工具解决问题。

①能够根据需要进行专业文献检索。

②能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。

③熟练使用计算机，掌握常用办公软件。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO3

②

H

1.系统阐述护理研究的基本原则和步骤，分析护理研究各个环节应遵循的伦理原则、循证护理对促进护理学科发展的意义。并能完成研究过程。

20%

2.能陈述研究计划书的目的和作用或开题报告中包含的主要项目、内容和撰写要求。

30%

3.能正确解释护理研究论文的分类，陈述护理研究论文的写作原则，描述护理论文各部分的写作格式及要求。

30%

4.知道护理科研项目管理。

20%

LO4

②

M

6.能完成研究课题的选题、文献检索、研究设计、收集资料、研究资料的整理与分析、研究计划书的撰写、研究论文的撰写过程。

100%

LO6

①

H

8.培养较高的人文及社会科学素养，养成良好的团队合作精神与奉献精神。

100%

LO7

①②③

HHM

5.具备护理科研思维能力、运用医学科研术语进行语言表达的能力、批判性思维能力、运用网络资源