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小班笑与哭教案7篇

通过引导学生进行小组合作，教案能够增强他们的社交能力，只有关注学生当前学习状态而设计的教案，才能为他们提供适时的支持和指导，本店铺今天就为您带来了小班笑与哭教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班笑与哭教案篇1

活动目标：

1、复习认读7以内的阿拉伯数字，会排列1～7的点卡或数卡，说出相邻两数之间多1或少1的关系。

2、继续学习同伴之间相互检查操作结果。

重难点：

会排列1～7的点卡或数卡，并能说出相邻两数之间多1或少1的关系。

活动准备：

1～7长条点卡个一张，1～7数卡各一张;点卡、数卡每人1套;幼儿画册。

活动过程：

一、玩按序排点卡游戏。

1、教师排好1～3的长条点卡，引导幼儿观察相邻两数点卡多1或少1的关系(如2比3烧1，3比2多（1)。然后小结：每一张点卡都比前一张多1个点。

2、请幼儿根据前面排出的三张点卡的规律，想一想：第四张应排几的点卡?剩下几张点卡又该怎么排?全部排好后，带领幼儿读一遍所排数序，并告诉幼儿：这样排点卡，就叫按序排点卡。

3、请幼儿拿出点卡，自己按顺序排出1～7的数序。

二、玩接数补漏的游戏。

1、教师按从少到多排出几张数卡，但在1～7的数序中缺少2～3个数字，如数字3和数字5。问幼儿漏了数字几，请幼儿帮老师补上。

2、幼儿补好后，问幼儿为什么要这样放。(引导幼儿用相邻两数差1的关系来回答)

三、幼儿进行《幼儿画册》中排一排的操作练习。

请幼儿读一读数序填空卡，判断漏了点数几或数字几，然后用点子在空格里填上漏掉的点数或数字。

小班笑与哭教案篇2

活动目的：

1、认识几种有特征的动物的脚丫

2、体验辨认小脚丫的乐趣

活动准备：动物的小脚丫图片毛绒玩具（小鸡小鸭大象小猫）

在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认

活动过程：

一、请孩子看看，唱唱自己的脚

1、我们来唱唱我们的小手小脚

歌曲《小手小脚在哪里》

2、数一数自己有几只脚，我们的小脚有什么本领呀？

教师带领幼儿走一走，跳一跳，跑一跑，感受脚是我们的好朋友

二、幼儿辨认这是谁的小脚丫

1、出始小脚丫的图片，让幼儿找一找是哪只小动物的

2、说一说小脚丫的特征

小鸡的脚丫尖尖

小鸭的脚丫扁扁

小猫的脚丫像梅花

大象的脚丫大又圆

3、再次辨认这是谁的小脚丫

三、游戏：找一找，踩一踩小脚丫

1、教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫

2、教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫（马的小脚丫）

3、继续寻找其他的小脚丫

小班笑与哭教案篇3

一、说教材

1、小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。

2、现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。

根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：

（1）引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。

（2）激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

（3）帮助幼儿初步掌握保护手的方法。

（4）培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

（5）教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

为了更好的完成本活动教育目标，我把活动的重点确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手，知道手能做许多的事情。

活动的难点为：

引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。

活动准备：

根据小班幼儿喜欢玩玩具这一特征，为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的玩具，有积木、橡皮泥、串珠等。

二、说教法

1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。小班的幼儿年龄小经验缺乏好模仿，所以在活动中多处采用模仿游戏，如：组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识，知道了手能做许多事情。

2、谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，达成共识完成教育目标。

三、说学法经验感知法：

由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小