Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking (大单元教学设计)高二英语（人教版选择性必修第一册）.pdf

Unit1PeopleofAchievement

Readingandthinking教学设计

教学基本信息

单元名称选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievement

学科英语学段高中年级高二第一学

教材版本书名：普通高中教科书英语选择性必修第一册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年11月

课时安排2课时（80分钟）课型读思课

学习目标1.语言能力：通过分析和学习新闻故事和新闻报道的文本特征，提高对同

类型文章的阅读理解能力。

2.文化意识：通过典型人物故事，欣赏和学习卓有成就的人的优秀品质，

形成正确情感与态度，学会做人做事。

3.思维品质：通过比较与归纳，提高整合信息能力和推断总结能力。

4.学习能力：通过小组合作探究等策略，形成自己的观点，并理解他人的

观点。

教材分析【What】本单元主题是“人与社会——对社会有突出贡献的人物”。Reading

andthinking的课文是一篇关于屠呦呦获得2015年诺贝尔奖的新闻故事。

课文首先用屠呦呦的获奖消息和她的非凡成就作为导语，然后陈述了她和

团队孜孜不倦地寻找治疗痢疾的药物的过程。他们在浩渺的中医古籍中遍

寻答案，在试验上经过无数次尝试和失败，最终成功提取出了青蒿素。此

举不仅挽救了成千上万痢疾病人的性命，还将传统中医发扬光大，证明了

这个历史悠久的中华瑰宝确实有科学价值。

【Why】本课时以greatperson为主线，整个新闻故事没有太多关于屠呦呦

品格的形容词，但又无处不在地通过一个个事实刻画她无私奉献，坚韧不

移和朴实谦虚的优秀品质。通过本课文的学习，学生可以充分感受科研过

程的艰辛，从而明白，伟大人物的成功不是靠天赋，而是靠强大的意志与

崇高的胸怀。

【How】该文是一篇典型的新闻故事。文章标题简明扼要，语法看似有误，

那是因为新闻标题往往省略部分不含重要信息的单词。文章带有发表日

与照片，凸显新闻追求快和新，照片能辅助证明其新闻的真实性。新闻含

有大量数据、事实与引言，特征非常明显。另外，新闻首段是导语，用一

个长句交待了新闻故事的who,what,why,how,when和where。后面的内

容则以时间顺序展开。而与新闻故事不同，新闻报道往往是以倒三角形的

结构整合信息，即把最重要的信息放在最前面，次要信息放在后面。本课

包含两篇课文，一篇是新闻故事，另一篇是新闻报道，可供学生比较参考，

以了解两种新闻体的异同。

学情分析WhatIknow

【】学生已经具备基础词汇和阅读技巧，部分学生能用英语

表达观点。他们熟知著名的成功人士，对新闻故事较感兴趣。

WhatIwanttoknow

【】学生对新闻故事这种体裁的文章不甚了解。学

生希望能了解新闻故事的文本特征，提高该类型文章的阅读方法。另外，

学生已经熟悉屠呦呦提取