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小班美术陶艺小蜗牛教案_小小班美术教案大全

【活动目标】

1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。（重难点）

2、有喜爱小动物、爱惜小动物的情感。

【活动预备】

1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。

2、背景图：蜗牛的家。

3、视频转换仪、电视机。

【活动过程】

一、看教师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。

1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物？

2、教师从一头开头卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢？

3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。()最终用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。

二、幼儿争论制作方法，进一步了解制作步骤。

1、这个蜗牛是用什么材料做的？刚刚教师是怎么做出来的？（幼儿争论并答复）

2、教师依据幼儿说的再进展示范制作。（教师制作，带幼儿空手练习一次。）

三、幼儿操作，教师指导力量比拟弱的幼儿。

提示幼儿把彩泥搓长，从一头开头卷，要卷得紧一点。最终在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。

四、嬉戏：蜗牛搬家，渗透幼儿爱护动物的情感。

1、你知道小蜗牛喜爱生活在哪里吗？

2、出示草地背景图，告知幼儿：小蜗牛喜爱潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。

【活动反思】

在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛只要合理我都赐予了确定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开头卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不一样，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条；有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会；有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝可以说小朋友参加活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛给予了生命，本次活动的胜利在于教师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，表达了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

小班美术活动教案《绘画小蜗牛》

幼儿园小班美术教案：绘画小蜗牛

一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)

二、活动目标：学习绘画小蜗牛

三、活动预备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

四、活动过程：

（一）出示大背景图，教师叙述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子自由拘束地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

（二）教师在大背景图上范画（边讲故事边画）

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮风光，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新奇空气，一边观赏春天漂亮的风光。小蜗牛觉得一个人太孤独了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们情愿帮我找到我的好朋友吗？

（三）了解蜗牛的形状特征

师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿答复，教师可出示实物，如没有实物，教师在黑板上范画）

（四）幼儿在大背景图上绘画，教师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高快乐兴地在一起玩了。

（五）完毕：小蜗牛观察这么多的好朋友，心里特殊的快乐，来，咱们和小蜗牛一起玩一个找朋友的嬉戏（听音乐，做嬉戏）

小班美术陶艺蜗牛的制作方法

活动目标：

1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。

2、情愿和同伴沟通、争论，能清晰地表达自己的创意。

3、养成急躁、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。

活动预备：

1、教师布置“蜗牛”生活场景。

2、蜗牛图片多幅。

3、陶泥人手一份。

活动过程:

1、出示图片，引起幼儿的兴趣。

教师：你们看，这是什么？

2、争论、练习蜗牛的制作方法。

(1)教师：蜗牛长什么样子？我们可以怎样制作蜗牛呢？

(2)师幼共同争论蜗牛的制作方法。

(3)教师：蜗牛平常生活在哪里？会干些什么？请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。