人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第2单元 细胞的基本结构 细胞的物质输入和输出 第1讲 细胞膜的结构和功能、细胞核的结构和功能.ppt

5.下图为用伞藻做的“嫁接”实验。实验结论是()A.伞藻的细胞核或细胞质都不能独立存活B.伞藻“柄”的种类决定形成的“帽”的形状C.伞藻的细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心D.伞藻假根的种类决定形成的“帽”的形状D将细圆齿伞藻的伞柄嫁接到地中海伞藻的假根上,再生出地中海伞藻的帽;将地中海伞藻的伞柄嫁接到细圆齿伞藻的假根上,再生出细圆齿伞藻的帽,证明了伞藻假根的种类决定形成的“帽”的形状。实验没有检验伞藻的细胞核或细胞质能不能独立存活。本课结束该实验通过相互对照可得出细胞核和细胞质在维持生命活动方面的重要性,实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性,实验②和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性,由此得出细胞只有保持其结构的完整性才能完成各项生命活动。第二环节关键能力形成能力形成点一运用网络图构建细胞膜的成分、结构与功能之间的联系典型例题下图表示细胞膜部分功能结构模式图。据图分析,下列说法错误的是()A.功能①在生命起源过程中具有重要作用B.功能②表示的运输方式均消耗能量C.激素调控生命活动与图中功能③有一定关系D.相邻的高等植物细胞可通过功能④进行信息交流B生命起源中膜的出现保证了原始生命的相对独立性,且原始生命通过膜进行原始的物质交换,A项正确。物质的跨膜运输方式中主动运输以及胞吞、胞吐均需要消耗能量,被动运输不消耗能量,B项错误。激素是通过与靶细胞细胞膜表面的相应受体结合而发挥调节作用的,C项正确。相邻的高等植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流,D项正确。整合构建1.运用网络图构建的细胞膜的成分、结构与功能之间的联系(1)不同细胞膜的成分种类相同,但各组分的含量不同,这与细胞的功能有关,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类与数量越多。(2)细胞膜的组分并不是不变的,如细胞癌变过程中,细胞膜组分发生变化,糖蛋白含量下降,产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质。(3)与蛋白质或脂质结合形成糖蛋白或糖脂的糖类分子叫作糖被。糖被与细胞识别、细胞间的信息传递等有关。(4)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链的位置是判断细胞膜内、外侧的依据,多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧,另一侧则为细胞膜内侧。2.运用表格比较细胞膜的结构特点与功能特性3.细胞膜的三大功能训练突破1.细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要的生理功能。下列图示可正确表示不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是()D血红蛋白存在于红细胞内,A项错误。抗体是由浆细胞分泌的,分布在血清、组织液及部分外分泌液中,B项错误。胰岛素受体存在于胰岛素作用的靶细胞上,只能与胰岛素结合,C项错误。神经递质可通过与细胞膜表面的受体结合,作用于骨骼肌细胞;葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输,需要载体蛋白的参与,D项正确。2.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述,正确的是()A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子可以侧向自由移动,而蛋白质分子是不运动的B.选择透过性的基础是细胞膜上的转运蛋白和磷脂分子具有特异性C.内分泌腺细胞分泌激素体现了细胞膜的选择透过性D.钾离子通过主动运输的方式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性D组成细胞膜的磷脂分子可以侧向自由移动,蛋白质分子大多也能运动,这是细胞膜具有流动性的基础,A项错误。细胞膜上的转运蛋白具有特异性,磷脂分子没有特异性,B项错误。激素中大分子物质的分泌方式是胞吐,体现了细胞膜的流动性,激素中的小分子物质,如性激素的跨膜运输方式是自由扩散,体现了细胞膜的选择透过性,C项错误。钾离子以主动运输的方式进入细胞,该方式需要载体蛋白的协助,体现了细胞膜的选择透过性,D项正确。能力形成点二运用实验法探究细胞膜的成分与功能典型例题取若干粒新的玉米种子浸泡一段时间,之后用小刀将每粒玉米种子沿中线切成两半,分成两组。其中一组放入烧杯中加清水煮沸10min,然后将两组种子分别放入两个培养皿中,都倒入稀释的红墨水(1份墨水加10份清水)浸泡5min后取出,洗去浮色,观察染色情况。结果为煮过的那一组玉米种子的胚全都被染成了红色,而没煮过的那一组玉米种子的胚仅表层带有浅浅的红色。请分析回答下列问题。(1)未煮过的玉米种子的胚没有被染色,说明种子的胚细胞(填“需要”或“不需要”)红墨水;而煮过的种子的胚全被染成了红色,说明煮过的胚细胞是(填“活”或“死”)细胞。?(2)本实验说明了活细胞细胞膜的功能特点是。?(3)为进一步证明只有活细胞的细胞膜才具有控制物质进出细胞的功能,设计了如下实验,请补充完整。①实验材料和用具:新鲜的红色月季花瓣,烧杯,记号笔,质量分数为15%