部编版一年级上册《对韵歌》教案设计(必威体育精装版7篇).docxVIP

部编版一年级上册《对韵歌》教案设计（必威体育精装版7篇）

《对韵歌》教案篇一

教学目标

1、让学生在反复的朗读中，进行渗透性识字。

2、通过拓展语言环境进行归类识字，在其中体会到学习拼音识字的乐趣。

3、背诵《对韵歌》。

4、学习书写3个生字。

学情分析

一年级学生刚刚入学，而且学前的学习程度额不一样，班级里面很多孩子识字存在问题，所以帮助孩子归类识字，拓展语言环境来训练孩子的表达，在此基础上多元识字。

重点难点

通过拓展语言环境进行归类识字，在其中体会到学习拼音识字的乐趣。背诵《对韵歌》。

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】对韵歌

和学生对对子游戏

指导读

拍手读

引出课题，齐读课题

【讲授】对韵歌

初读课文

指生读儿歌

指生领读

学生自读，有不会的请教老师或其他同学

拓展语境识字

图片识字

出示“云”图，指导学生说出天空中飘着几朵白云。

出示“云”字，指导看“云”字上面的“二”像什么？用云来说个词语

出示雨花图，指导学生说话，相机出示雨，花两个字。让学生自主识记这两个字。

在书中圈出这三个字，同桌互相查看

读一读这几句儿歌

歌诀识字

指生读中间的那句，出示“风”字，引导学生想想象外面的框和里面的。撇点像什么。

教学生歌诀：风婆婆有个大口袋，东风西风装进去

把“风”字圈出来

象形识字

猜字游戏，出示鸟和虫的甲骨文，让学生猜是什么字

出示鸟和虫字，小结：他们与所代表的东西在形状上很相像，经过演变就变成了现在这样的文字了。

找到儿歌有这两个字的一句读一读

（四）学习最后两句

1、接着往下读：山清对水秀柳绿对桃红

2、掉对字读一读

3、出示图片引导学生体会山清水秀

4、理解柳绿桃红

（五）识记对字

1、在儿歌中每一行都出现的字是什么？

（六）巩固复习

1、指生读生字

2、指读

3、齐读

4、同桌互查

5、摘苹果

四、再读儿歌

1、指生读儿歌

2、齐读

【活动】对韵歌

拓展识字

1、老师中秋小长假去爬山看到：山上的花开了，地上有小虫子，小鸟在叫

2、老师周六外出学习，提前看了天气预报：周六，多云，下午有雨还有风。

3、为老师的出行提出建议

【练习】对韵歌

指导书写本课的三个生字：虫、云、山

《对韵歌》教案篇二

一、教学目标

1、认识７个生字，读准字音，认清字形，会写3个生字。

2、认识笔画“提”“撇折”“竖折”。

3、朗读《对韵歌》，感悟韵律美。

二、教学重点

通过听读、看图想象等方法，识记生字。

三、教学难点

读准“风、虫”的字音。

四、教学课时

2课时

第一课时

五、课时目标

1、认识７个生字，读准字音，认清字形，会写3个生字。

2、认识笔画“提”“撇折”“竖折”。

六、教具准备

课件

七、教学过程

（一）导入新课

1、导入：你们想不想对对子？那老师就出两个满足你们的愿望，我们一起来做“找朋友”的游戏。天对（地），黑对（白），花对（树）。看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错。今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。（板书课文题目：对韵歌。）

2、展示图片：根据图片说出对子。

（热）对（冷）（低）对（高）

3、出示本课教学目标及重难点。

设计意图：游戏导入，展示图片，引入对对子，引起学生学习兴趣，激发学生学习的热情。

（二）初读感知

1、听范读。

出示朗读视频，听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2、学生初读。

自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。

3、检查自读情况

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

（三）学习字词

1、认读生字

出示四个会认生字“对、雨、风、花、鸟”的组词、识记等，让学生认读，识记生字。

注意读准：后鼻音“风”，鼻音“鸟”。

你还有什