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小班美术活动教案：花儿朵朵_小班简单美术活动教案

小编为网友整理的《幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵》，盼望对大家有所帮忙！

幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵

活动目标：

1、进一步稳固搓圆、压扁、连接等技能。

2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：

1．组织幼儿参观幼儿同里构造清楚的花朵。

2．花朵图片多幅，白纸、水彩笔。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。

(l)教师出示图片，引导幼儿观看花朵的外形。（幼儿叙述）

(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的外形及组合。

要点提示：

小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带着幼儿观看过轮廓明晰的花朵，但是假如一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清楚地看到花朵的构造轮廓。

2、集体探究，学习制作花朵。

(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵美丽的花。想想，我们可以怎么做？（幼儿叙述）

(2)教师对幼儿的想法赐予确定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。

●幼儿已经有了搓圆、压扁的阅历，因此教师可以先给幼儿认真思索的空间和余地，鼓舞他们勇于思索、大胆想象。

(3)教师示范、讲解，提示幼儿留意圆泥片之间的连接并进展添画。

3、幼儿制作。

(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，留意花瓣之间的连接。

(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，留意画面的布局。

活动建议：

☆环境创设布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。

中班美术教案：花儿朵朵

这篇《中班美术教案：花儿朵朵》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、初步学习使用两张底版进展套印，感受背景与主要画面的比照效果。

2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。

3、能细心地使用刻刀，留意使用刻刀的安全。

活动预备：

1、课件：各种花卉的图片，套印作品。

2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

◎第一步：制版

1、观赏观看花卉图片，感受其各种形态。

教师：你喜爱哪朵花?它是什么样子的?

2、通过观看、观赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。

(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?

(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?

3、出示套印的作品与画稿，观看、比拟它们的区分，引导幼儿探究套印的方法。

(l)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?

(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的局部，进展画面的主体局部印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。

4、教师示范制作两张底版。

(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。(花的外轮廓需描画·出较深的印迹)

(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体局部待用。

(3)其次张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景局部待用。

5.幼儿创作。

(l)用刻刀制版的活动相宜分组个别进展。

(2)培育幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。(留意使用刻刀的安全)

◎其次步：拓印

1、教师示范如何套印，幼儿操作。

(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。(方法犹如吹塑纸粉印版画的贴法)

(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，掩盖上宣纸进展主体“花”的拓印。

(3)揭开宣纸，将背景局部取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;掩盖E宣纸进展拓印，呈现主体与背景两种颜色的画面。

2、幼儿尝试拓印。

3、幼儿作品展评。

要点提示：

1)提示幼儿先印主体局部，再印背景。

2)在嵌入背景底版时，教师应帮忙幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。

重点评价画面套印整齐的作品，表扬有急躁、能坚持制作的幼儿。

活动建议：

☆日常活动观赏套印作品，感受套印作品丰富的颜色和层次感。

☆区角活动在教师的帮忙下，知道如何安全地使用刻刀进展切割活动。将家长收集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、颜色的阅历。

☆家园共育观赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。

【评析】

套印较简单，我们应选择幼儿绘画难