评价标准促进教学的学理依据与实践策略_李俊飞.pdf

1、本文档共7页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第４３卷第１１期；系輕？表材？未砝Ｖｏｌ．４３，Ｎｏ．１１

ＵＲＬＴＥＧＴＥＲＬＤＥＴＤ

ＣＲＣＵＵＭＡＣＨＮＭＡＡＡＮＭＨＯ

，

０ｅｍｅｒ０

２２３１１Ｎｏｖｂ２２３



月，

年

教理与法

学论方

评价标准促进教学的学理依据与实践策略

李俊飞，谭顶良

摘要：我们正处在一个由标准构建的世界中。评价标准作为一种指标性参照系

统活的全程，且响的内、与方。当下，

贯穿评价动持续影着教学评价容价值发展向

评价促进教功能逐受研究的关注，而评价标何以促进教的问题则尚

学渐到者准学待

进一。标与，二目的、功能内上双耦

讨评价教辅成和容具向合

步探准学相相者在有

的关系。在评价标准的连接下，教、学、评从离散走向融合，从单线转向闭环，为

“

”

评价标准促进教学提供了前提保障。基于学理分析，提出对评价标准进行教学

数学资料需要的来

咨询Ta 进入空间

更多 >