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小班美术教案《扇子》_小班美术爆米花教案

目标

1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培育幼儿的想象力以及围绕主题作画的力量。

2.引导幼儿进一步熟识不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进展绘画与制作，体验活动的成就感。

预备

1.将幼儿熟识的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。为使幼儿有条理的活动，教师必需归类摆放。

2.用厚纸剪成各种外形的扇面，数量不少于幼儿人数。

3.为每位幼儿预备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。

4.扇子数把。

过程

1.观赏、谈论

教师引导幼儿观赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同外形，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。

2.观看沟通

教师引导幼儿观看桌面上放置的工具材料，说一说自己今日预备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟识各种工具材料的性能。

3.按意愿绘制扇面

(1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观看、提问，帮忙幼儿确定主题。

(2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。

[1][2]

教师对幼儿大胆的想象赐予鼓舞，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作详细地指导，帮忙他们回到主题上来。

(3)幼儿接自己的意愿选择材料进展涂色，留意画面颜色要有变化。

4.制作扇子，体验胜利的欢乐

(1)幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，留意两根棒长短要对齐。

(2)待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验胜利的欢乐。

建议

教师在预备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采纳的作画步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。教师既应鼓舞幼儿尝试新的选材步骤，又要留意培育幼儿有目的选材的习惯。(完)

幼儿园小班美术教案：扇子摇摇

【活动目的】

1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

【活动预备】

1、布置环境“扇子王国”

2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

3、轻松的背景音乐

【活动过程】

一、参观“扇子王国”。

1、“今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的扇子，你们情愿和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提示幼儿观看扇子的外形、颜色、图案。

2、“我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座

3、师幼争论：

（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么外形的？上面有什么？

（2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”教师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

4、小结：“扇子王国”的扇子真多真美丽啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜爱啊！今日，我们也来做把美丽的扇子吧！

二、做扇子。

1、教师介绍材料和制作方法。

（1）师介绍扇面、扇柄。

“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请1―2名幼儿到前面来演示。

（2）师演示制作扇子的过程：

小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮助，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！

2、装饰扇面。

（1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢？”幼儿争论。

（2）介绍装饰扇面的材料。

“我给你们预备了许多美丽的东西来装扮你的扇子。”

师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。

3、幼儿分组操作，师巡察，个别指导。

4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定和表扬。

三、扇子摇摇。

1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（凉快）。

2、嬉戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快！夏天夏天真欢乐！

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》

【活动目的】

1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

【活动预备】

1、布置环境扇子王国

2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

3、轻松的背景音乐

【活动过程】

一、参观扇子