2024教学心得体会：名师之名的三重判读及其发展进路.docx

名师之“名”的三重判读及其发展进路

简要：教师是教育高质量发展和强国建设的关键力量，而名师是教师队伍中的特殊存在，对高质量教师队伍建设乃至教育发展全局具有重要引领价值。深入理解名师的价值蕴涵是有效发挥名师作用的重要前提，这特别需要在厘清名师为谁而“明”的基础上解析名师因何而“名”，由此探究名师何以能“鸣”的发展进路。具体而言，名师为谁而“明”的价值定位体现在“经师”与“人师”的身份统一，“独秀”到“共生”的角色转变，“为教”和“为国”的使命践履；名师因何而“名”的核心意蕴包括基于身份认同的教学信念，敢于率先垂范的鲜明主张，勤于总结反思的著书立说和善于改革创新的育人实践；名师如何能“鸣”的进阶之