沪教牛津版（2024新版）三年级英语上册Unit 6 Period 2教学设计.docxVIP

课题

U6ExploreGrammar

单元

U6

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

学习用形容词描述小动物如cute,nice,bad等

练习用“Whatisit?”和“Whatarethey?”询问什么动物。

思维能力目标：

1.通过小动物的介绍，总结小动物的特征并能表达出来。

学习能力目标：

1.通过阅读公园里的动物故事提高阅读理解能力。

文化品格目标：

1.学会保护动物，爱护动物。

重点

1.学习用形容词描述小动物如“可爱”、“小的”、“长的”

2.练习用“Whatisit?”和“Whatarethey?”询问什么动物。

难点

1.通过小动物的介绍，总结小动物的特征并能表达出来。

Unit6Period2教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

Beginwithachantcompetition:“Whatisit?It’safrog!”

问题导入，连接本单元重点句型

VocabularyTeaching

Teachanimalnames:“cat”,“dog”,“squirrel”,“frog”,anddescriptiveadjectives:cuterabbit,nicecat,badfrog.

单词与形容词搭配教学，拓展英语能力

GrammarPractice

Practicethesentencestructures:“Whatisit?”“It’sa...”and“Whatarethey?”“They’re...”

重点句型练习，分清楚单复数的问句

ReadingActivity

Readthestory“Coco’sDayinthePark”andaskstudentstofindoutwhatanimalsCocosees.

阅读故事，在情境中认识小动物

PairWork

Inpairs,studentspracticedescribinganimalsusing“Ithas...”or“Theyhave...”

小组合作对话，互相交流

Summary

Reviewthenewwords,grammar,andsentencepatterns

回顾今天所学

Homework

Mustdo:

Finishtheexercises

Trytodo:

Talkaboutsmallanimalsusing“Whatisit?”and“Whatarethey?”

分层作业，因材施教

板书设计

U6P2Whatdoweknowsmallanimals？

Coco’sdayinthepark

Whatisit?It’sa...

Whatarethey?They’re...

教学反思