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“正师德,树师风”学习心得体会

树立良好师德，树立良好师风的学习心得体会

通过观看视频学习和多年的工作总结，我对师德有了更深入的理解。师德和师风对于一名教师来说至关重要，因为教师是学生行为的榜样。只有身心正直，才能言传身教；若身心不正，即便发号施令也难以得到遵从。对于师德和师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值观，提倡热爱本职工作，强化责任意识，是社会对教育从业者道德的必然要求。

教书育人，教书者必须先学会做人师表，育人者必须先做行为楷模。正如温家宝总理所指出的，教师是学生知识增长和思想进步的引导者，他的一言一行都会对学生产生影响，因此在思想政治、道德品质、学识学风等方面都必须以身作则，自觉率先垂范，才能真正做到身教胜于言传。高尚的师德是一种强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化的、终生受益的。在学生心目中，教师是社会规范的体现、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们把高尚师德的教师作为学习的楷模，模仿其态度、情趣、品行，甚至行为举止、言谈举止、书写风格等。因此，可以说教师的道德素质比教师的学识素质更为重要。师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等观念，既是师德的规范，也是教师良好人格品质的体现。教师要模范遵守师德规范，以自己高尚的人格和品德来教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为具有公民意识、良好品行、真善美的人。

师德行为是一名教师道德水准、立身从教的综合体现。师德不是建立在学位和学识基础之上，而是在德育教化、法纪约束、工作磨砺中逐步形成的。良好的师德能够营造教书育人的浓厚氛围，发挥弘扬中华五千年灿烂文明文化的重要作用。强化师德就要加强自身修养。历史事实表明，教师是传道、授业、解惑的角色，学高为师，身正为范。因此，党员教师更应该“强师德”、讲修养，才能牢记使命、牢记入党誓言，不辜负党和人民的重托，对得起手中的“俸禄”，对得起良心，做到俯仰无愧，成为一个高尚的人，一个摆脱低级趣味的人，一个对人民有益的人；在重大关头、关键时刻坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就教师品行，真正树立共产党人高尚的从教品格。

在弘扬教书育人的工作作风上做表率，必须深入贯彻党的十七大精神，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进教育和谐，实现全中华民族文化伟大复兴的宏伟目标和重大战略任务，迫切要求全体教师进一步转变教风，做好各项教育教学工作。必须切实深入教育，从教育中来，到教育中去，在求真务实的指导思想下，积极响应科学发展观以学生为本的深刻要求，以此自勉，进一步加强自身党性修养，始终做好传播先进文化的忠实代表。要谦虚谨慎，身体力行，脚踏实地，多做实事，多做好事，不要口头上说得漂亮。要时刻勉励自己，鞭策自己，努力成为优秀的人民教师。要善于学习新知识、接受新教法，不断为自己“充电”，深入实践，善于倾听各方意见，学以致用，提出富有创新精神的教育举措。

因此,教师必须有高尚的品德和丰富的学识,教师的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长.在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展.