- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小班综合小小爱心,浓浓班情教案反思
1、小班综合小小爱心,浓浓班情教案反思
生成背景:
播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个共性;播种一个共性,收获一个命运。我常常用这句话来励志我和我的学生。确实,一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着特别重要的影响。处在幼年期的孩子,教师典范引导是促使孩子安康成长的催化剂。教师应当成为孩子的引路人和导航灯。
这几天我们班的彬彬住院了,大家在点名时常常念到他,于是我结合感恩课题组织孩子进展“你有难,我来帮;你生病,我关心。”活动。
活动目标:
1.引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的想法。
2.与教师共同装饰、制作“爱心”。
3.是幼儿增进对同伴之间的交情,培育幼儿关心和宠爱班内小朋友的情感。
活动预备:一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。
活动过程:
一、谈话引出课题:
师:“近段时间小朋友们老问教师彬彬怎么不来幼儿园上学,今日教师告知你们彬彬住院了。”
师:“彬彬住院了,我们大家想想能帮助做些什么?教师正在组织孩子进展“你有难,我来帮;你生病,我关心。”相互关心小班训练活动中的一句提问。
二、小朋友间共同商讨帮助彬彬方法。
师:彬彬生病了,大家都很惦念他,好我们一起来组织“你有难,我来帮;你生病,我关心。”相互关心小班训练活动。
师:小朋友们开动脑筋,想想我们用什么方法探望一下彬彬?
三、师生共同一起制作“爱心”
小朋友们和教师一起分工合作进展,共同制作“爱心”。
四、协商探望病人的人员分工安排。
小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?
幼儿答复。
教师小结。教师作为代表去探望彬彬,并将这颗满载师生情意(惦念、祝福)的“爱心”一起送给彬彬,愿彬彬早日恢复安康,回到集体中来。活动中,大家的参与意识极浓,孩子们虽动手力气很弱,但乐观性很高。
分析反思:
活动中,大家的参与意识极浓,孩子们虽动手力气很弱,但乐观性很高。孩子们用稚嫩的与其年龄所不相称的建议。最终,在教师的提议下,孩子们全都认同与教师一起共同制作一颗秀丽的“爱心”,由教师作为代表去探望彬彬,并将这颗满载师生情意(惦念、祝福)的“爱心”一起送给彬彬,愿彬彬早日恢复安康,回到集体中来。
此活动虽小,但孩子在参与这活动中受到的训练意义却远远赛过这活动的本身,这也正是教师组织此工程活动的意义所在。
2、小班数学活动教案:生疏数字1,2,3教案(附教学反思)
活动设计背景
生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5…,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符,为了让小班的幼儿感知并生疏数字1、2、3,设计了本次活动,旨在培育幼儿对数的感知力、想象力气和同伴合作的意识,熬炼幼儿的小手灵敏性。
活动目标
1、让幼儿感知并生疏数字1、2、3。
2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。
3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
4、进展目测力、推断力。
5、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
感知并生疏数字1、2、3。
活动预备
1、卡通数字1、2、3。
2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。
3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。
5、数字儿歌磁带。
6、自制数字箱三个。
活动过程
(一)导入主题,生疏数字1、2、3
1、听数字儿歌,引出数字1、2、3
儿歌:
1像铅笔能写字,2像小鸭水上游,3像耳朵听声音,4像小旗迎风扬,5像秤钩秤东西,6像口哨嘟嘟响,7像镰刀来割草,8像葫芦爬上房,9像勺子能盛饭,10像筷子加鸡蛋。
今日我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观看数字外形)
2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么,感知字形。(对大胆想象,乐观答复的幼儿赐予掌声鼓舞)
3、感知数字1、2、3
分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片),将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像
您可能关注的文档
- 小班美术教案《香甜可口的水果》.docx
- 小班美术教案《苹果》.docx
- 小班美术教案《美丽的热带鱼》.docx
- 小班美术教案《房子》.docx
- 小班美术教案《云朵》.docx
- 小班美术冰糖葫芦教案.docx
- 小班美术优质课教案《五彩花》.docx
- 小班美丽的花美术教案【精华篇】.docx
- 小班综合活动教案《袜子娃娃》.docx
- 小班综合教案及教学反思《袜子娃娃》.docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3453).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3338).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3553).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3359).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3379).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3375).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3562).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3559).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3517).docx
- 浙教版 2021-2022学年度七年级数学下册模拟测试卷 (3393).docx
文档评论(0)