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继续教育培训心得体会

继续教育培训心得体会2000字（通用5篇）

某些事情让我们心里有了一些心得后，有这样的时机，要好好记

录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题

的办法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的继续教育培

训心得体会2000字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家

有所帮助。

继续教育培训心得体会1

感谢教育局领导及张晓红老师、袁苡芳老师精心为我们组织的这

次语文盛宴。在为期三天的学习中，让我们近距离的、不出家门就能

与大师对话，从而让我们领略了大师的风采。赵志祥老师、于永正老

师、吴琳老师三位专家的课，风格各异，亮点纷呈，让我进一步地感

受到了语文教学的新鲜、活泼以及丰富，也引发了我对新课程改革进

程中语文教学的进一步思考与探究，收获甚多。

几位专家高尚的师德、深厚的文化底蕴、扎实的教学功底、精湛

的教学技艺、非凡的人格魅力是需要我一辈子好好学习的。

1、以学生为主体，一切为了学生。

几天的培训学习，我的内心久久不能平静。大师的课堂真正做到

以学生为主体。几位专家有一个共同点：三位专家语言幽默，风趣，

贴近学生生活，虽说是异地教学，但很快就拉近了与学生的距离，奠

定了良好的学习基础。课堂上充分调动了学生的学习积极性，课堂气

氛轻松，学生思维活跃，乐学。充分尊重学生，不同角度肯定学生，

鼓励学生，学生自信心得到加强，有想要学好的欲望。教师的评价正

确到位，评价方式多样，语言富有激励性。

让我最感动的是赵老师课堂上的一个教学环节。教学《鹿和狼的

故事》一文的最后一个教学环节，以鹿或狼的身份写一封短信。赵老

师说老师为你们提供了两篇范文，实在不会写的同学可以参考或照抄。

简单的一句话却折射出赵老师对全体学生的关注。的确，学生是有差

异的，可能还真有不会写的孩子。而赵老师却能真正关注个体差异，

适当降低学习难度，消除学生对写话的畏惧心理，努力让每个学生都

体验到了学习的乐趣，成功的喜悦。无疑这堂课是成功的。

2、朗读成为语文教学的主旋律

赵老师的讲座为我们如何进行有效的朗读教学指明了方向。创设

读的情景，给足读书的时间，教师要为学生提供读的帮助，教师要注

意读的层次性、见地性、规律性。用爱消除学生的恐惧心理，为学生

注入自信的种子，学生只有胆子越来越大，书才能读得越来越好，教

师真诚的启发，耐心的等待，从心里爱学生，学生才能体会情感，也

才能感情朗读。而于永正老师儿童化的语言，亲切的微笑，殷切的等

待，给学生以生动而深刻的心理暗示，在妙趣横生中产生理解和感悟。

从而对有效朗读作了最好的诠释。

3、注重并且努力体现工具性与人文性统一。几位专家的教学注重

凭借语言文字来理解课文内容，体会感情，还注重体会重点语句的作

用和表达的效果。字、词教学得到了加强，吴琳老师的课根据课文和

学生的实际情况，正音、析形、解义。采用多种方法帮助学生理解词

义。关键句、段的教学也受到重视，不仅重视理解其意思，而且重视

体会其情感，领悟其表达的特点或作用等。说写训练真正得到落实。

随文练笔方法恰当而有新意。学生读书也得到了很大程度的加强，课

堂上重新回荡起了琅琅的读书声。

4、几位专家的课教法灵活、简便、教学目标更清楚了，教学内容

更集中了，教学过程、环节更简化了，教学方法更简便更实用了。由

此带来的明显效果是，教师的活动在一定程度上减下来了。学生的活

动在一定程度上多起来了，学生有了比较充裕的读书时间、思考时间、

合作学习的时间。学生学的主动、从容、自读、自悟。画、批、注不

再形同虚设，个性化解读在几位专家的课上体现突出。课堂更加真实，

更加原生态，也更加丰满了。

三天的培训，课堂上的每一位专家那充满睿智、富有激情的课堂

表现，无不感染着我们，学生们那深刻而独到的富有个性的独特见解，

一次次地震憾着我们的心灵。

无论是专家的基本功，还是教学思想，都令人惊叹不已。课堂上

专家机智地引导、点拨从课内拓展到课外，从学习拓展到生活，既帮

助学生矫正不良的言行习惯，又潜移默化地对学生进行了思想与情感

的教育。我们不难想像原班教师对学生语文综合素质的培养与训练的

扎实，同时也感受到执教者的灵活与机智。我们发自内心的赞叹，久

久，久久而不息!

总之，这次专家的课还有更多令我们折服的细节，比如：多媒体

不再喧宾夺主，而是为教学服务;板书在课堂上有了地位，并且成为课

堂的亮点;课堂上保留