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2023年新生综合素养调研思维与创新
(时间:120分钟总分:150分)
说明:
1.答题前,请将你的姓名和考试号认真填写在试卷和答题卡上.
2.本卷分为“选择题”,“填空题”和“解答题”三部分,共6页.
3.选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上,其他题型的答案用黑色水笔写在答题卡相应区域内.
4.考试时间为120分钟,请合理安排答题时间.
5.考试结束后,请将试卷和答题卡交回.
一、选择题.(每题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请将正确选项的字母填涂在答题卡相应的位置.)
1.李爷爷今年岁,杨伯伯今年岁,过年后,他们相差()岁.
A.x B.20 C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了代数式表示数量关系,根据题意,李爷爷与杨伯伯的年龄差不变,即可求解,掌握代数式的运算是解题的关键.
【详解】解:根据题意,李爷爷与杨伯伯的年龄差为,
∴年后,他们相差20岁,
故选:B?.
2一个圆柱直径扩大2倍,高不变,则体积扩大()倍.
A.4 B.2 C.8 D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了圆柱体积的计算,掌握圆柱体积的计算方法是解题的关键,根据圆柱体积的计算即可求解,即.(是底面圆的半径,是底面圆的直径)
【详解】解:设圆柱底面圆的直径为,高为,
∴圆柱的体积为:,
当直径扩大为原来的2倍,即直径为,
∴扩大后圆柱的体积为:,
∴体积扩大了4倍,
??故选:A?.
3.下面各组中的四个数可以组成比例的是()
A.和 B.和
C.、、和 D.和
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查了比例的意义和性质,判断四个数能否组成比例,可根据比例的性质,看看这四个数中最小和最大的数的积是不是等于另外两个数的积,若是,则成比例,若不是,则不成比例,据此即可解答,掌握比例的意义和性质是解题的关键.
【详解】解:、∵,
∴和不能组成比例,该选项不合题意;
、∵,
∴和不能组成比例,该选项不合题意;
、∵,
∴、、和能组成比例,该选项符合题意;
、∵,
∴和不能组成比例,该选项不合题意;
故选:.
4.下面各数量关系中,成正比例关系的是()
A.买同样的书,所买的本数与应付的钱数 B.圆的面积和它的半径
C.看一本书,已看的页数和剩下的页数 D.路程一定,时间和速度
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了正比例关系的理解,根据正比例关系“一个量增大,另一个量也随之增大;一个量减小,另一个量也随之减小”即可求解,掌握正比例关系的概念是解题的关键.
【详解】解:A、买同样的书,所买的本数与应付的钱数的关系是,本数越多,应付钱数越多,是正比例关系,符合题意;
B、圆的面积和它的半径,即,圆的面积与半径不是正比例关系,不符合题意;
C、看一本书,已看的页数和剩下的页数的关系是,已看的页数越多,剩下的页数越少,不是正比例关系,不符合题意;
D、路程一定,时间和速度的关系是,时间越短,速度越大,不是正比例关系,不符合题意;
故选:A?.
5.下列说法中不正确的是()
A.既是负数,又是分数,也是有理数 B.既不是正数,也不是负数,但是整数
C.既是负数,也是整数,但不是有理数 D.是分数
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了有理数的分类,根据有理数的分类“整数、分数”,“正有理数,0,负有理数”,“正整数,正分数,0,负整数,负分数”等即可求解,掌握有理数的分类是解题的关键.
【详解】解:A、既是负数,又是分数,也是有理数,正确,不符合题意;
B、0既不是正数,也不是负数,但是整数,正确,不符合题意;
C、既是负数,也是整数,也是有理数,故原选项错误,符合题意;
D、是分数,正确,不符合题意;
故选:C?.
6.一个圆锥和一个圆柱等底等高,圆柱体积比圆锥的体积大()
A. B.2倍 C. D.3倍
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了圆柱,圆锥的体积,掌握圆柱,圆锥体积的计算公式是解题的关键.根据圆柱的体积,圆锥的体积,即可求解.
【详解】解:根据题意可得,,
∴,
∴圆柱体积比圆锥体积大3倍,
故选:D?.
7.一个等腰三角形的两条边分别是9厘米、4厘米,它的周长是()厘米.
A.22 B.17 C.22或17 D.无法确定
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了等腰三角形的性质,三角形三边长的关系,掌握等腰三角形的定义和性质是解题的关键.
根据等腰三角形的定义和性质,分类讨论:当腰是9厘米,底是4厘米时,周长为22厘米;当腰是4厘米,底是9厘米时,根据三角形三边关系判定此种情况不符合题意,由此即可求解.
【详解】解:当腰是厘米,底是厘米,即等腰三角形三边长为
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