人教版五年级语文课文窃读记PPT模板课件.pptxVIP

人教版五年级语文课件PPT模板窃读记

目录作者简介认字识词课文赏析拓展学习

作者简介

作者简介林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，于是举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。

作者简介曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。林海音一身为台湾文坛牺牲奉献，1998年获“世界华文作家大会”颁“终身成就奖”；1999年获颁第二届五四奖“文学贡献奖”。

认字识词

认字识词

认字识词

认字识词

认字识词关上课本自己尝试写一写

课文赏析

课文赏析窃读记中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文。

课文赏析作者为什么要“窃读”？带着这个问题，让我们一起来读读课文。

课文赏析我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。尝试用这几个动词组词造句。

课文赏析在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。作者的心情经历了怎样的变化？

课文赏析一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！作者为什么又快乐，又惧怕？

课文赏析我的腿真够酸了，交替着用一条腿支持另一条，有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁，以求暂时的休息。你是否有类似的经历，谈谈当时的情况。

课文赏析“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”作者引用国文老师的话想说明什么？

课文赏析读完全文，说说作者的童年是怎样读书的？

拓展学习

拓展学习粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。读书对你意味着什么？请谈谈你平时读书的感受。

拓展学习关于读书的名人名言你都知道哪些呢？

拓展学习书籍是人类进步的阶梯。——高尔基书是全世界的营养品。——莎士比亚书籍是巨大的力量。——列宁

拓展学习课外阅读林海音经典作品

人教版五年级语文课件PPT模板下课啦

记承天寺夜游人教版八年级语文PPT课件pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinpasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinpasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinpasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pastein

1课文导读2字词学习3课文赏析4课文总结主目录

第一部分课文导读Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield

课文导读苏轼，北宋文学家、书画家，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。作者简介

课文导读写作背景元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。这一时期，写下了许多动人的散文和词，如有名的《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等。

课文导读文----唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词----苏辛：苏轼辛弃疾诗----苏黄：苏轼黄庭坚书法---宋四家：苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼

课文导读课文简说本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。

课文导读承天寺位于今湖北省黄冈市南，北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁