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人教版五年级语文课件PPT模板窃读记
目录作者简介认字识词课文赏析拓展学习
作者简介
作者简介林海音(1918—2001)原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,于是举家迁居北京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。
作者简介曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》;短篇小说集《城南旧事》《烛心》;长篇小说《春风》《晓云》;广播剧集《薇薇的周记》等。林海音一身为台湾文坛牺牲奉献,1998年获“世界华文作家大会”颁“终身成就奖”;1999年获颁第二届五四奖“文学贡献奖”。
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认字识词关上课本自己尝试写一写
课文赏析
课文赏析窃读记中的“记”是什么意思?本文以“记叙”为主,属于叙事散文。
课文赏析作者为什么要“窃读”?带着这个问题,让我们一起来读读课文。
课文赏析我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。尝试用这几个动词组词造句。
课文赏析在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。作者的心情经历了怎样的变化?
课文赏析一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!作者为什么又快乐,又惧怕?
课文赏析我的腿真够酸了,交替着用一条腿支持另一条,有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁,以求暂时的休息。你是否有类似的经历,谈谈当时的情况。
课文赏析“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”作者引用国文老师的话想说明什么?
课文赏析读完全文,说说作者的童年是怎样读书的?
拓展学习
拓展学习粮食哺育的是人的身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。读书对你意味着什么?请谈谈你平时读书的感受。
拓展学习关于读书的名人名言你都知道哪些呢?
拓展学习书籍是人类进步的阶梯。——高尔基书是全世界的营养品。——莎士比亚书籍是巨大的力量。——列宁
拓展学习课外阅读林海音经典作品
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1课文导读2字词学习3课文赏析4课文总结主目录
第一部分课文导读Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield
课文导读苏轼,北宋文学家、书画家,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。作者简介
课文导读写作背景元丰二年,苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被捕下狱。出狱后,被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差,于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,有时游乐于山水间,咏唱江山,感怀英雄,抒发郁闷心情。这一时期,写下了许多动人的散文和词,如有名的《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等。
课文导读文----唐宋八大家:韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词----苏辛:苏轼辛弃疾诗----苏黄:苏轼黄庭坚书法---宋四家:苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼
课文导读课文简说本文写于元丰六年(1083年),当时,作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实地记录了他当时生活的一个小片段。
课文导读承天寺位于今湖北省黄冈市南,北宋景德四年(1007年)赐名承天寺,因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁
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