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2023-2024学年度第一学期九年级期中
教学质量检测历史试卷
一、单项选择题(每小题2分共40分)
1.下列有关它们的文明成就,搭配不完全正确的一组是:
①古代埃及文明??②古代两河流域文明??③古代中国文明??④古代印度文明
A.①——金字塔和象形文字 B.②——《汉谟拉比法典》和楔形文字
C.③——分封制度和青铜文明 D.④——种姓制度和《天方夜谭》
2.在雅典城邦担任官职是一种荣誉和义务,任职者并无薪资,凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪,雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供-定津贴。这一做法(???)
A.推动雅典民主制度的发展 B.体现雅典健全的法律体系
C.说明外邦人没有政治权利 D.标志雅典确立了民主制度
3.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司,原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄,而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。材料反映了《十二铜表法》(????)
A.维护奴隶主阶级利益 B.使量刑定罪有了文字依据
C.一定程度上维护了平民利益 D.是罗马法制建设的第一
4.“种姓是一种天生的能力,这种能力可以把人分为思想家、战士、商人、农民、手工业者等,因为这种刻意分工使得每个人在各自的领域效率更高,更容易获得成就。”这段材料的主要观点是种姓制度(???)
A.使社会等级十分森严 B.有利于社会的进步
C.造成社会的不公平 D.高等种姓中人才众多
5.下列帝国是古代历史上不同时期出现的地跨欧洲、亚洲、非洲的大帝国,其中使地中海一度成为其内海,与中国汉朝处于同一时期的帝国是(???)
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国
6.琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市,建立在主教高德理的领地上,1112年,琅城居民发动起义,成立“公社”,杀死高德理,并与镇压的法王的军队斗争至1128年。琅城起义的主要目的是
A.摆脱封建领主的统治 B.反对教会的腐败
C.建立近代民主政治 D.反抗专制王权
7.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高,相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心,开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是
A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大
C.庄园的出现 D.社会生产力的发展
8.公元1277年,巴黎主教谴责了巴黎大学一些学生与天主教信仰相反的观点,并对凡是部分或全部讲授这类“谬论”的人处以开除教籍的惩罚。这一事件反映了中世纪大学(????)
A.享有绝对的教育自主权 B.仍受到基督教会的影响
C.教师享受免赋税的特权 D.成为教育和文化的中心
9.“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”材料反映了(????)
A.庄园制度的兴起 B.租地农场的产生
C.手工工场的产生 D.工厂制度的建立
10.14至17世纪上半期,西欧各国先后掀起一个前所未有的“希腊罗马热”。出现此历史现象的根本原因是
A.庄园经济的发展 B.资本主义萌芽
C.伊斯兰教的传播 D.城市自由自治
11.某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是(???)
A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.欧洲封建国家 D.亚洲封建国家
12.15世纪末16世纪初,欧洲开辟了通往亚洲、美洲的新航路。促成这一活动的中国因素是(??)
A.造纸术 B.地圆学说 C.指南针 D.造船技术
13.新航路开辟后,西欧国家出现了一个全新的世界:各种新思想百花齐放,各种新尝试广受欢迎,知识分子和科学家在为资金和赞助相互竞争。由此可见,新航路的开辟(???)
A.加速了文艺复兴运动兴起 B.加剧了各阶层的竞争
C.为欧洲国家带来大量财富 D.助推了欧洲文化发展
14.16世纪以来,英国打败众多竞争对手,夺取了大片殖民地成为世界上最大的殖民国家,获得了巨大的海外市场。英国的竞争对手有(???)
①西班牙②美国③荷兰④法国
A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③④
15.“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源不断流入宗主国,在这里转化为资本。”材料表明殖民掠夺(???)
A.有助于资本的原始积累 B.有助于世界市场的形成
C.促进殖民地社会的发展 D.使世界的观念逐步确立
16.14-16世纪的西欧,开始冲破神学的黑暗桎梏,肯定人性;挑战大海的惊涛骇浪,寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指(???)
A.“
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