一年级上册语文教案 语文乐园三 鄂教版.docx

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语文乐园〔三〕

课题

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语文乐园〔三〕

教学

目标

1．借助图画猜出象形字,进一步加深对象形字的认识。

2．书写实践,掌握“先横后竖〞“先撇后捺〞的笔顺规那么。

3．通过读词和句子,帮学生感知并学习运用“—来—去〞这样的词语。

4．通过读成语故事《坐井观天》,引导学生学习带着问题读书,学习边读书边思考,并通过思考对成语所包含的道理有初步的感悟。

5．引导学生结合看图,自己探究发现太阳、地球、月亮三个天体之间的关系。

6．开拓学生思维空间,指导学生续说儿歌。

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教???学

重难点

1．看图猜字；掌握“先横后竖,先撇后捺〞的笔顺规那么；学习运用“—来—去〞这样的词语。

2．续说儿歌。

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课前

准备

图片,田字格。

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教学

时数

四课时

课

?型

积累运用

第一课时

教学

目的

1．稳固26个字母的字形。

2．稳固音节,正确描写。

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教

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学

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过

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程

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看图猜字：

1．教师板图,学生自猜。

2．猜字,并在小组里说说自己猜字的理由。

1．多种形式认读。当小老师读,分组读。

2．拓展：还有哪些字像他们这样？〔日??口??火??木〕

〔二〕写一写：

1．认一认,并指名书空。

2．齐书空,说一说,书写规那么。读一读：先横后竖,先撇后捺。

3．临写,加强感受。教师巡视评价。

〔三〕读一读,说一说：

1．板书3个词。读一读。自读,指名读,齐读,动作读。

2．说说发现了什么？教师小结规律并板书：—来—去。

3．学着说一说这样的词。

4．学说句子：

〔1〕谁飞来飞去？读句,创句。

〔2〕谁走来走去？……

〔四〕读一读：

1．板书成语,提示学习内容。

2．学生自己运用拼音读通故事。

3．检查认读情况,指名读。

4．教师范读,思考：青蛙为什么认为只有井口那么大？

5．小组交流,每个人发表意见。

集体交流。

6．拓展：你还知道哪些成语故事,说给大家听一听。

〔五〕家庭作业：

读成语故事。

附：板书设计

语文乐园〔三〕

_____来_____去

???????????????????????〔谁〕_____________。

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