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感动中国最美教师事迹优秀

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到事迹，大家确定都不生疏吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。什么样的事迹才是规范的呢？下面是我帮大家整理的感动中国最美老师事迹优秀，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

感动中国最美老师事迹优秀1

1990年，17岁的刘文婷从河南省特别教育学校毕业后，走上洛阳市老城区培智学校的讲台。如今，25年过去了，当年的同事如今退休的退休、调出的调出，她已经由当时最年轻的已经变成了现在教龄最长的，也由一名老师成长为了一位特教领域的专家。

“从去年开头学校都在忙着搬迁，现在校内面积大了，功能室齐全了，招收的同学也越来越多、状况越来越严峻了。现在赐予他们的不止是关怀，更多的是培育他们的自理力量。我正和老师们一起想方法在办学理念和教学课程改革上下功夫，对这些孩子真正实现个别化教学。”6月10日，刘文婷在接受记者采访时说。

据刘文婷回忆，她刚到培智学校时，迎接她的是一群目光呆滞的孩子。有的已十八岁，比刘文婷还大一两岁，但智力顶多相当于八岁学校生的水平。年龄大点儿的同学不好意思叫她“老师”，就喊她“姐姐”。

上班第一年，刘文婷就拿了洛阳市特教音乐优质课一等奖。一些一般学刘文婷没有答应。她从未放弃对智障教学的探究与追求，她觉得孩子们需要她。

老师都盼望自己的同学成名成才，桃李满天下，可是作为一名特教工，或许一辈子与这种成就感无缘。“婷婷，长年累月和这些智障的孩子在一起，你急不急？”伴侣时常问起这个问题。刘文婷每次都回一句：“不急，跟孩子们在一起，我感到时间过得很快，日子很充实。”

“智障，即使在残疾人中也是最弱势的群体。”刘文婷说，“对孩子们来说，我是老师，也是伴侣、亲人，要关心他们重树生活的信念，帮他们把握一技之长。”她专心地教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子上下楼梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、叠被、系鞋带，为孩子换洗尿湿的衣裤、床单，为孩子修指甲、理发、擦鼻涕。她用实际行动践行自己的诺言。

在很多孩子心目中，刘文婷是老师，也是妈妈。正常孩子几分钟能弄懂的问题，这些孩子要花费九牛二虎之力。许多孩子话都说不清，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。上音乐课、排节目时，每个音符、每个动作刘文婷都要千百遍地教，难度可想而知。

付出总有回报。1997年5月，刘文婷带领6名智障同学赴香港参与了“心连心妙舞星辉迎九七”——弱智人士舞蹈大赛。当他们不负众望捧回季军的奖杯时，孩子兴奋得只会简洁表达：“老师，我还想跳舞！”刘文婷感动地流下了眼泪。为了那次竞赛，刘文婷和孩子们整整集中训练了3个月。刘文婷甚至推迟了婚期、牺牲了婚假，从未耽搁过同学一节音乐课，从未停止过一天排练。

对别人的孩子投入全部身心，而自己的孩子刘文婷却顾不上。她的孩子今年5岁多。经常有人对刘文婷说：“你真了不起，能教好这样一群孩子。”刘文婷摇头微笑：“我是无法拒绝这些无辜的生命啊！”

在十几年的教学中，刘文婷心中想的都是孩子，也从没有放弃对智障儿童音乐教学的探究与追求，由于她深切地感受到智障儿童虽然思维迟钝、身心残障，但他们依旧保持着对音乐、对美的要求与欲望。刘文婷在教学中潜心钻研教材，敏捷运用教法，奇妙运用启发式、开心式情景教学法，并把现代教育技术运用到音乐教学之中。她采纳最多的是嬉戏法，嬉戏活动能使智障儿童在听听、唱唱、动动、玩玩中增加节奏感，促进动作的协调性，逐步进展想象力、制造力，获得开心心情。她在音乐教学中，用做嬉戏的方法使每个孩子都参加，达到了寓教于乐的目的。

刘文婷用自己的亲身经受诠释着师德大爱，她和这群智障孩子的故事也感动着很多人。她曾先后获河南省师德标兵、河南省优秀老师、河南省师德先进个人、河南省特别教育先进个人、河南省“我们身边的张丽莉”等荣誉称号。

感动中国最美老师事迹优秀2

20xx年4月，她踏上教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学。为了做好老师这项工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，努力做一名高品位合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确?????的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。学问无穷尽，要跟上时代的进展，她不断学习接受新的事物，而不是固步自封。

细心关爱，急躁关心

老师对同学的爱源于爱，却盛于爱。由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙