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2024年《七颗钻石》教案优秀

《七颗钻石》教案优秀1

同学们，开学之初，我幻学过巴金爷爷的《繁星》，在那篇文章，作者为我们展示了我

不同时期，不同地点观看繁星的情景。其实，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他

们的背后都有一个美丽的故事。在国是这样，国外亦是如此，今天，我们就一起来学习俄国最

伟大的文学家列夫・托尔斯泰为我们讲述的《七颗钻石》。

1、七颗钻石从哪儿飞出来的？

2、这个罐子的神奇体现在什么地方？

（同学们可以边看书边找出答案）

教师应用心设计板书，体现出罐子由无水最后变成金的，继而飞出七颗钻石这一神奇的发展

变化的过程。

可以用文字：无水一有水一满i茜的一银一金一七颗钻石大熊星座；可以

用图形，在黑板上画，或者采用多媒体电脑设计成动画效果。（例如：以斜行排列的形式，用箭

头显示变化的过程空的木头水罐一有水的木头水罐-重新变得满满的木头水罐一银水罐一金水

罐一冒出七颗钻石的.金水罐一七颗钻石升上天变成的大熊星座）通过形象的图形让学生体会蕴

含的道理。

3、是什么让这罐子变得这么神奇呢？

女孩T母亲（孝心）

女孩一小狗（善心）

母亲一女孩（母爱）

女孩一陌生人（爱心）

把这部分内容与第2小题有机结合，使本文土旨更加鲜明。

1、提示：其实，同学们也发现了，这个罐子之所以祖奇是因为它周围的人都充满了爱心，

是爱让这个罐子变得神奇起来。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心

的事，请把你知道的和爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？

2、文小姑娘找水曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？如果你是

她会梦到什么？

要求：（1）展开想像的翅膀可以充分发挥想象力。

（2）与下文联系也要紧密。

提示：可以在小组内互相交流，选出本组想象力好而又有爱心的人，然后在班内发言。

有一首歌只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……在生活我们不仅要爱自

己的父母、家人，还要爱周围的人，爱每一个需要你帮助的人和动物,这样我们的生活才会越来

越好。

1、把小姑娘梦的情景再修改补充使其完整、合理，并且与下文联系紧密，整理成一段文

字（200字左右）。

2、课外阅读配套《语文读本》其他童话作品。

3、制作爱心书签，送给自己的父母。

《七颗钻石》教案优秀2

教材分析：

《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫•托尔斯泰写的一篇童话故事.课文以浅显易懂的

语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴

而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇

变化的故事。鉴于学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计在对语言文字充分理解感悟的基

础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爰心的人。由于对象是七年级的学生，学生对

课文的内容容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能

更好地实现预期目标。为此确定的教学重难点是能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力；

能发挥丰富的想象力为课文补白。

教学目标：

1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；

2、能有感情地朗读课文；

3、从感悟描写水舞一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力；感知童话丰富的想象

力；

4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学准备：

1、要求学生回忆学过的童话故事，熟