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2024-2025学年七年级地理下册7.3《印度》说课稿2（新版）新人教版

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2024-2025学年七年级地理下册7.3《印度》说课稿2（新版）新人教版

本节课选自新人教版七年级地理下册第七章第三节《印度》。本节课的主要内容包括：

1.印度的地理位置及特点：介绍印度的地理位置、地形、气候等自然地理特征。

2.印度的人口与城市：分析印度的人口增长、人口分布以及主要城市。

3.印度的农业：探讨印度的农业生产条件、主要农作物及农业分布。

4.印度的工业：介绍印度的主要工业部门、工业分布及工业发展特点。

5.印度的文化：简要介绍印度的宗教、节日、服饰等文化特色。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地图和地理信息工具，分析印度的地理位置、气候特征及农业、工业分布的能力。

2.地理思维：发展学生通过比较、归纳等方法，理解印度人口、城市分布与地理环境的关系。

3.地理观念：帮助学生树立正确的资源环境观念，认识人口、资源和环境之间的相互影响。

4.人文素养：增强学生对印度多元文化的认识，培养尊重和理解不同文化背景的素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①印度的地理位置、地形、气候等自然地理特征的理解和记忆。

②印度的人口分布、主要城市以及人口问题的分析。

③印度的农业生产条件、主要农作物及分布规律的认识。

④印度的工业特点、主要工业部门及分布的掌握。

⑤印度的文化特色，包括宗教、节日、服饰等的基本了解。

2.教学难点：

①印度的气候类型及其对农业和工业分布的影响。

②印度人口问题的复杂性和解决措施的实施。

③印度工业发展中的地区差异及其形成原因。

④印度多元文化的理解，特别是在宗教和节日方面的多样性和包容性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备印度地图、气候分布图、人口密度图、农业和工业分布图等多媒体资源，以及相关的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保有足够的空间进行课堂活动。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，上节课我们学习了东南亚的地理位置和丰富的旅游资源。那么，今天我们要学习的印度，你们对它有什么了解呢？请同学们简单分享一下你所知道的印度。

（2）好的，看来同学们对印度有一定的了解。今天我们将深入学习印度的地理位置、人口、农业、工业和文化等方面的知识。

2.学习印度的地理位置及特点

（1）请同学们翻到教材第95页，阅读“印度的地理位置及特点”部分。思考：印度的地理位置有何特殊之处？

（2）请一位同学回答。很好，印度位于南亚次大陆，北靠喜马拉雅山脉，南临印度洋，东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海。

（3）接下来，我们来学习印度的地形和气候特点。请同学们观看多媒体资源中的印度地形图和气候分布图，观察并总结印度的地形分布和气候类型。

3.学习印度的人口与城市

（1）请同学们翻到教材第96页，阅读“印度的人口与城市”部分。思考：印度的人口有何特点？人口分布有何规律？

（2）请一位同学回答。很好，印度的人口增长迅速，是世界上人口最多的国家之一。人口分布不均匀，主要集中在恒河平原和沿海地区。

（3）接下来，我们学习印度的城市。请同学们观看多媒体资源中的印度城市分布图，观察并总结印度的主要城市及其分布规律。

4.学习印度的农业

（1）请同学们翻到教材第97页，阅读“印度的农业”部分。思考：印度的农业生产条件有何特点？主要农作物有哪些？

（2）请一位同学回答。很好，印度的农业生产条件较好，主要农作物有水稻、小麦、黄麻等。

（3）接下来，我们学习印度的农业分布。请同学们观看多媒体资源中的印度农业分布图，观察并总结印度的农业分布规律。

5.学习印度的工业

（1）请同学们翻到教材第98页，阅读“印度的工业”部分。思考：印度的工业有何特点？主要工业部门有哪些？

（2）请一位同学回答。很好，印度的工业发展较快，主要工业部门有钢铁、纺织、化工等。

（3）接下来，我们学习印度的工业分布。请同学们观看多媒体资源中的印度工业分布图，观察并总结印度的工业分布规律。

6.学习印度的文化

（1）请同学们翻到教材第99页，阅读“印度的文化”部分。思考：印度的文化有何特色？

（2）请一位同学回答。很好，印度的文化丰富多彩，包括宗教、节日、服饰等。其中，印度教是印度的主要宗教，印度教徒占印度人口的绝大部分。

（3）接下来，我们学习印度的节日和服饰。请同学们观看多媒体资源中的印度节日和服饰图片，感受印度文化的魅力。

7.总结与拓展

（1）同学们，今天我们学习了印度的地理位置、人口、农业、工业和文化等方