2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框《和朋友在一起》说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框《和朋友在一起》说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：友谊与成长同行——和朋友在一起

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习《道德与法治》上册第二单元“友谊的天空”中的第四课“友谊与成长同行”的第一框《和朋友在一起》。通过本节课的学习，学生们将理解友谊的重要性，学会如何与朋友相处，以及如何在友谊中共同成长。我们将紧密结合课本内容，引导学生们思考和探讨，使他们在实际生活中能够更好地应用所学知识。

二、核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，理解友谊的价值，学会尊重他人，发展良好的同伴关系。

2.引导学生通过合作与交流，提高自我认识，培养自我管理和自我提升的能力。

3.激发学生的法治意识，使其在日常生活中能够遵循法律法规，建立正确的交友原则。

三、学情分析

本节课面对的是2024-2025学年七年级的学生，他们正处于青春期初期，性格活跃，好奇心强，但自我控制能力相对较弱。在知识层面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对友谊有了初步的认识，但尚需深入理解和实践。

在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，但分析和解决问题的能力还需提高。他们在同伴交往中表现出一定的合作意识，但往往缺乏有效的沟通技巧和冲突解决策略。

素质方面，学生们普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能因为个人性格或行为习惯的原因，对课程内容的学习有所影响。在行为习惯上，学生可能存在以自我为中心、缺乏责任感等现象，这些习惯可能会影响到他们与同伴的交往。

因此，在教学中需要注重引导学生正确理解友谊的内涵，培养他们的合作精神和法治意识，同时帮助他们改进交往方式，形成良好的行为习惯，为课程学习打下坚实的基础。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例分析引导学生深入理解友谊的内涵。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的交友互动，以及小组讨论，让学生分享自己的交友经验和感悟。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示相关案例和视频资料，增强直观性，帮助学生更好地理解课程内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的主题——《和朋友在一起》的相关PPT、视频和文档，明确要求学生预习的重点是理解友谊的意义和如何在成长中与朋友同行。

-设计预习问题：设计问题如“你认为什么是真正的友谊？”“你在交友中遇到过哪些困惑？”等，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步理解友谊的概念和重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养他们的探究精神。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资料的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的故事或展示相关视频，引发学生对友谊的思考。

-讲解知识点：详细讲解友谊的定义、特点以及在成长过程中的重要性。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟解决交友中的问题，如冲突处理和互助合作。

-解答疑问：对学生在学习中提出的问题给予耐心解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演和小组讨论，通过实践加深对友谊的理解。

-提问与讨论：学生在活动中提出自己的疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确友谊的重要概念。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习友谊的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的知识点，掌握交友的技能。

-通过实践活动，提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与友谊主题相关的作业，如写一篇关于自己最珍贵友谊的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步探索友谊的多种面貌。

-反馈作业情况：及时批改作