第8课 美好集体有我在 同步练习.docx

第八课美好集体有我在同步练习

一、选择题

1．班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中我们需要发扬“自治”精神，表现在（）

①为班级建设积极建言献策②维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事③积极参加班级的各项活动④专注于学习，不关心班级的事务

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

2．俊宇在被选为班长之后，对待同学的态度变得蛮横无理。他的工作方式简单粗暴，因为他认为自己是班长，班规只是针对班级中其他成员设定的，自己不需要遵守。在学习完本课知识后，你会告诉他（）

A．做得好，继续保持

B．每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外

C．每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥

D．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园

3．从下面漫画中可以看出美好集体的特点有（）

①民主、公正②充满关怀与友爱③能够完全满足个人意愿④充满活力，善于合作

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．进入新的学校，要创建一个美好的班集体。你认为以下建议中正确的有(）

①同学们共同确定愿景和目标

②同学们共同商定集体的规则与制度内容

③协商确定对组织领导者的品格与才能要求，并根据各自愿望选举组织领导者

④同学们共同创造良好的集体氛围

A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④

5．在《在集体中成长》复习课上，老师让一组同学描述内容，另一组同学根据描述回答关键词。若描述内容为:是集体精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。则可以猜出该关键词是()

A．责任 B．愿景 C．合作 D．竞争

6．集体是我们成长的乐园，是我们温馨的精神家园。我们要积极参加集体建设，在担当中成长。这就要做到（）

①积极奉献自己的智慧和力量②做一个旁观者，坐享其成③认真对待集体事务，努力做好④悉心维护集体的荣誉

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．阅读下面对话，它对建设美好集体的启示是（）

小闽：“昨晚我和同学们一起制作宣传海报，为运动员们加油。”

小福：“下午的接力赛我要为班级争光。”

①自觉维护集体荣誉②张扬个性，关注自我③各尽其能，发挥所长④对同学们多一份包容

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

8．年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术发挥各自专业特长相互配合,共同创造了量子研究的奇迹。这表明

A．年轻人都能创造奇迹B．成功取决于领导者的才华

C．只要肯付出就一定能成功D．成功离不开团队成员的通力合作

9．小花所在班级开展以“身边故事”为主题的班会，同学们分享了一些班级生活中令自己印象深刻的情境。下列对情境解读有待商榷的是（）

A．生病在家，同学们打电话问候，并帮助辅导功课——美好集体充满关怀与友爱

B．制定班级公约时，全班同学积极建言献策——集体的建设需要每个人的智慧和力量

C．寄宿生活提高了生活自理能力——只有集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

D．临近考试，老师号召学生们相互结对学习，发挥“1+12”的效应——美好集体是善于合作的

10．“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。”下列属于美好集体重要性的有（）

①美好集体是引领我们成长的精神家园②在集体中能感受集体的关爱和吸引

③美好集体是个人成功的决定性因素④美好集体能够凝聚拼搏向上的力量

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。那么集体的愿景是（）

①集体的精神动力之源②美好集体的唯一特征③能确保集体成员取得发展④推动集体发展的内驱力

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

12．获得“最有范教室”奖，是某班发展的目标和追求，这反映了推动集体发展的内驱力是（）

A．班级规定B．集体愿景C．集体氛围D．班主任的威严

13．小川是班上的卫生委员，有一次，因为检查不到位，导致班级丢了流动红旗，同学们都埋怨小川，他既自责又委屈，不想再担任卫生委员了。如果让你劝劝小川，你会对他说（）

①在集体生活中，要学会接纳、理解和包容他人

②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程

③担任卫生委员压力太大，辛苦付出却遭到抱怨，不值得

④为集体出力，有助于提高能力，扩大自我成长的空间

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

14．“如果你想走得快，你就一个人走，如果你想走得远，你就一起走”。这句格言启示我们（