幼儿园教育活动方法设计.ppt

幼儿园教育活动设计与指导——活动方法设计一、幼儿园教育活动方法概述幼儿园教育活动的方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，既包括教师教的方法，也包括幼儿学的方法。一、幼儿园教育活动方法概述根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下各类：直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等；实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。二、幼儿园教育活动的方法（一）直观类方法直观类方法是幼儿园教育活动的主要方法。它是教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿现实事物、教具或作示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授知识的一类方法。优点：①可以使幼儿直接获得感性认识，形成清晰而深刻的表象，便于理解和记忆；②有助于集中幼儿的注意力，引起他们的兴趣，更好地巩固所学的知识。二、幼儿园教育活动的方法（一）直观类方法1、观察法观察法是指教师有计划、有目的的引导幼儿感知客观事物的一种方法。（对个别事物的观察、比较性观察、长期系统性观察）。二、幼儿园教育活动的方法【例】认识蝴蝶（小班）（在自然角）观察蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外形特征，教师启发性提问：蝴蝶头部有什么？蝴蝶身体两侧有什么？二、幼儿园教育活动的方法【例】认识青蛙通过观察（图片、实物）和谈话，认识青蛙的生长过程。教师出示图片1提问，这是什么？（卵）卵是什么颜色？什么形状？教师出示图片2提问，卵变成了什么？（蝌蚪）。。。。二、幼儿园教育活动的方法运用观察法的要点：（1）观察前，要创设观察的条件，提供观察对象，确定观察的内容。（2）观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣，引导幼儿自始至终有目的地进行观察（即观察什么）。（3）观察过程中，教师要运用语言和手势进行指导，教幼儿按顺序观察或运用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官参与观察，并有意识地在观察活动中发展幼儿的语言（即怎么观察）。（4）观察结束时，要总结幼儿观察的印象，让幼儿将观察到的知识进一步巩固和条理化。同时还应组织幼儿做观察记录，记下他们的感受、体验、发现和认识。记录可采用笔录、磁带、绘画等多种形式。二、幼儿园教育活动的方法根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下各类：直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等；实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。二、幼儿园教育活动的方法（一）直观类方法2、演示法演示法是指教师在教学活动中向幼儿出示各种实物、教具、模型进行示范性操作的一种方法。二、幼儿园教育活动的方法（一）直观类方法2、演示法例：摩擦起电（中班）大家都喜欢看魔术表演吗？老师这有一把塑料尺子，一块绸布，桌子上还有一盘彩色纸屑。然后老师将绸布在尺子上用力摩擦起来，并说：“我先用力摩擦一会，然后我用塑料尺子去接近彩色纸屑，看看会有什么事情发生？”说着老师便用尺子接近纸屑，“呀，彩色纸屑怎么一下子跳到尺子上去了？”“小朋友，你们知道彩色纸屑为什么会跳到尺子上吗？你们想玩这个魔术吗？”小朋友们都兴奋的拿起了放在桌上的尺子和绸子。二、幼儿园教育活动的方法（一）直观类方法2、演示法运用演示法的要点：（1）使全体幼儿都能看清演示的对象，把注意力集中在对象的主要方面。（2）辅以简明扼要的讲解，使演示的事物与所学的知识紧密结合。（3）演示要技巧熟练、造型准确、程序正确、动作清楚、速度适宜。二、幼儿园教育活动的方法根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下各类：直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等；实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。二、幼儿园教育活动的方法（一）直观类方法3、示范法示范法是指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例。如在语言活动中，教师应经常运用语言示范，发展幼儿的叙述、描写、创造性讲述及朗诵能力；在美工、音乐、体育教学中，则通过动作示范，帮助幼儿掌握学习内容和动作。二、幼儿园教育活动的方法（一）直观类方法3、示范法【例】我帮爷爷奶奶做事（中班）示范排图讲句子。教师：今天要学习把几张图片排成横排，然后讲一句话，先看老师怎么做的。教师挑选小朋友、报纸、爷爷的图片排成横排，然后讲：我帮爷爷拿