辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语 《Module2 No Drugs Period 1》说课稿 外研版必修2.docx

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语《Module2NoDrugsPeriod1》说课稿外研版必修2

授课内容

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授课时间

教材分析

《Module2NoDrugsPeriod1》是外研版高中英语必修2的一个单元，本节课主要围绕“拒绝毒品”的主题展开。通过学习，使学生了解毒品的危害，增强自我保护意识，培养健康的生活习惯。本节课的教学内容与学生的生活紧密相关，旨在提高学生的英语实际应用能力，同时强化其道德观念。本节课的教学重点是对毒品危害的认识，难点是运用所学知识进行情景交际。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型，围绕“拒绝毒品”主题进行有效交流，提高听说读写综合运用能力。

2.文化意识：了解毒品的危害，培养健康的生活方式，增强对毒品危害的认识和文化自觉。

3.思维品质：通过分析、比较和批判，提高逻辑思维和辩证思维能力，形成对毒品的正确态度。

4.学习能力：自主学习与合作学习相结合，通过探究和实践，提高解决问题的能力和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是掌握与“拒绝毒品”相关的词汇，如drug（毒品）、addiction（成瘾）、harmful（有害的）、prevent（预防）等。例如，学生需要能够正确使用这些词汇来描述毒品的危害和预防措施。

-句型运用：强调情态动词的使用，如“mustnot”（绝不能）和“should”（应该），以及劝说的句型，如“Howcanwe...?”（我们怎样才能...？）和“Whatshouldwedoto...?”（我们应该怎么做来...？）。通过例句，如“Howcanwepreventdrugabuse?”（我们怎样才能预防药物滥用？），让学生学会如何就主题进行有效交流。

2.教学难点

-情景交际：本节课的难点之一是学生在真实情景中运用所学知识进行交流。例如，学生可能会在模拟对话中遇到如何自然地引入话题、如何用英语表达担忧和劝说的困难。

-复杂句型理解：理解并使用复杂的句子结构，如定语从句和宾语从句，来描述毒品的危害和影响。例如，学生在使用“whichcancauseserioushealthproblems”（这会导致严重的健康问题）这样的定语从句时可能会感到困难。

-文化差异理解：理解不同文化背景下对待毒品的不同态度和做法，以及如何在跨文化交际中表达自己的观点。例如，学生可能需要理解在某些文化中谈论毒品是敏感话题，需要谨慎处理。

教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法引入主题，辅以案例研究法让学生深入了解毒品的危害。通过讨论法，激发学生的思维，让他们探讨如何拒绝毒品。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟真实场景中的拒绝毒品的对话，增强学生的实践能力。利用小组合作进行项目导向学习，让学生共同完成一个关于毒品危害的宣传项目。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示毒品的危害实例，以及相关的视频资料，帮助学生更直观地理解教学内容。同时，利用网络资源，让学生在课后进行自主学习，拓展知识面。

教学过程

Step1:导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,weregoingtostartanewmodulecalledNoDrugs.Asyouknow,drugscanbeveryharmfultoourhealthandourlives.So,itsimportantforustounderstandthedangersofdrugsandlearnhowtosaynotothem.Beforewediveintothelesson,letmeaskyouaquestion:Whatdoyouknowaboutdrugs?(Allowstudentstosharetheirpriorknowledge)

Step2:Presentationofnewvocabulary

-Now,letslookatsomenewwordsandphrasesrelatedtodrugs.Ontheboard,Ihavealistofvocabularywordssuchasdrug,addiction,harmful,prevent,etc.Letsgothrougheachwo