《乡土中国》阅读分享 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

《乡土中国》阅读分享

目录CONTENTS定位读懂内容定位读通逻辑定位读活思想123

定位读懂内容1明确整本书阅读的出发点

第1-3章为第1组“土”第4-7章为第2组“私”第8-11章为第3组“权”第12-14章为第4组“变”

通读文本

复述：理解关键概念理解“差序格局”需抓住三个要点：（1）差序格局如可伸可缩的涟漪；（2）圈子的边界划定方式各不相同；（3）伸缩都以自我的出发点为圆心。“差序格局”是中国乡土社会的一种社会格局，每个人都是受其社会影响推出去的圈子的中心，被圈子波及就发生联系，圈子大小与中心势力的厚度成正相关，有伸缩性，每个人在某时某地动用的圈子不同，这种以个人为中心的社会格局决定乡土社会的人际关系，具有“私、伦、伸缩”的特点。差序格局”像“水波纹”，以“己”为中心，顺着同心圆的伦常向外推，层层推出，每个人都形成不同的圈子，进可伸退可缩。归纳概念以《差序格局》为例关键概念：差序格局团体格局自我主义

概括：理解文本结构第1-3章为第1小组“土”第4-7章为第2小组“私”第8-11章为第3小组“权”第12-14章为第4小组“变”归纳如中国人的“私”，可以概括为：差序格局中社会范围是一根根私人联系所构成的网络，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的圈子，是私人联系的增加，站在自己的圈子边缘向内看，一切都是公的，反之则私。概括整本书中篇章的段意、主旨。

定位读通逻辑2梳理整本书阅读的关键点

重构：理清论述逻辑思维导图准备→确定关键词句→重构内容→逻辑关联→排版画图

研读：掌握论证方法以“差序格局”为例作者运用比喻论证，用水的波纹比喻“差序格局”，用“捆柴”比喻“团体格局”。比喻论证的目的是突出“差序格局”和“团体格局”的特征。通过不同的阅读话题，在具体的语境中进行文本研读，掌握作者的论证方法。

定位读活思想3

研习：实践文本知识

以《红楼梦》为例，认识“差序格局”宴饮座次直接体现了以“贾府”为中心向外推伸的“差序格局”特质，人物关系因为与贾府血缘的亲疏不同、长幼不同、贵贱不同而有差别。（贾母是贾府的最高辈，故坐在面南背北的中心位置；薛姨妈是王夫人的妹妹，自然比刘姥姥尊贵，故她坐在贾母旁边次尊位；众姐妹中湘云、宝钗、黛玉属于外姓，外姓宾客坐在本家姑娘的上手位置；迎春、探春、惜春虽均为贾府小姐，但依长幼次序入座。）“差序格局”具有伸缩能力，范围的大小依着中心势力厚薄而定，贾府鼎盛时可以包容得下林、薛、史很多异姓亲戚甚至刘姥姥，范围比较大；贾府落败时则树倒猢狲散，薛姨妈和宝钗搬出荣国府，刘姥姥也没再来聚过。

质疑：反思礼治社会辨析哪些内容与现实社会相适应，哪些内容与现实社会相悖。以“礼治社会”为例其中既有与社会主义核心价值观相适应的优良家风、诚信等传统文化，也有与现实社会相悖的“三从四德”、重男轻女等旧观念。

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