2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第2框 法律在公民生活中的作用说课稿 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第2框法律在公民生活中的作用说课稿鲁教版

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设计思路

本节课以鲁教版八年级政治上册第四单元第七课第2框“法律在公民生活中的作用”为核心内容，旨在让学生理解法律在保护公民人身权、财产权中的重要作用。通过生动的案例分析和课堂讨论，引导学生认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要性。设计思路如下：

1.导入新课：以生活中的实际案例引入，激发学生兴趣，引发思考。

2.知识传授：讲解法律的定义、功能以及在公民生活中的作用。

3.案例分析：通过具体案例，分析法律如何保护公民的人身权和财产权。

4.课堂讨论：引导学生探讨法律在生活中的具体应用，提高法律意识。

5.总结提升：概括法律在公民生活中的重要作用，强调遵守法律的必要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公共参与。通过学习“法律在公民生活中的作用”，学生将增强对法律的尊重和信任，形成正确的法治观念，提高法治意识。同时，通过案例分析和社会实践，学生将学会运用法律知识分析社会现象，积极参与公共事务，提升公共参与能力，为构建和谐社会贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：法律在保护人身权和财产权中的作用。

难点：如何让学生理解并运用法律知识解决实际问题。

解决办法与突破策略：

1.重点讲解：通过详细讲解法律条文和实际案例，使学生深刻理解法律的作用和意义。

2.情境创设：设计模拟法庭或角色扮演活动，让学生在具体情境中感受法律的实际应用。

3.互动讨论：鼓励学生就案例进行小组讨论，引导他们从法律角度分析问题，提高分析能力。

4.实践操作：布置课后作业，让学生调查了解身边的法律保护实例，结合所学知识撰写分析报告。

5.反馈评价：对学生的讨论和作业进行及时反馈，帮助他们巩固法律知识，提升解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：法律教学视频、案例资料库、在线法律知识问答系统

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情境模拟

教学过程

同学们，今天我们将学习“法律在公民生活中的作用”。这一节课非常关键，它将帮助我们理解法律对我们每个人的重要性。下面，让我们一起进入本节课的学习。

一、导入新课

1.同学们，你们在生活中遇到过不公平的事情吗？当你们的权益受到侵犯时，你们知道该怎么做吗？

2.（引导学生分享个人经历）很好，我们今天要学习的课程，就是关于法律如何保护我们的权益。

二、知识传授

1.首先，我想请大家打开课本，翻到第85页。这里介绍了法律的定义和功能。

-请一位同学朗读一下法律的定义。

-法律是一种由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。

2.法律的功能主要有三个方面：规范行为、维护秩序、保障权益。

-请大家结合课本内容，思考一下，法律在我们生活中的具体作用。

三、案例分析

1.现在，我们来分析一个案例。请大家看大屏幕，这是一起关于财产权的案例。

-（展示案例）张先生发现自己的存款被他人盗取，他应该如何维权？

2.请同学们分成小组，讨论一下，张先生可以采取哪些法律手段来保护自己的财产权。

-（学生讨论）每个小组派一位代表分享你们的讨论结果。

-法律途径包括报警、起诉、申请法律援助等。法律为我们的财产权提供了坚实的保护。

四、课堂讨论

1.接下来，我们来讨论一下法律在保护人身权方面的作用。

-请同学们结合自己的生活经验，举例说明法律是如何保护我们的生命健康和人身安全的。

2.（学生分享）很好，大家提到了很多例子，如交通安全法、刑法等，这些都是法律在保护我们人身权的体现。

五、情境模拟

1.现在，我们来做一个情境模拟。假设你们是法律顾问，有客户遇到了以下问题，你们该如何提供法律建议？

-（展示情境）李女士在超市购物时，被保安怀疑偷窃，并被搜身。她应该如何维权？

2.请同学们分成小组，扮演法律顾问的角色，为李女士提供法律建议。

-（学生模拟）每个小组派一位代表分享你们的建议。

六、总结提升

1.通过本节课的学习，我们了解了法律在保护我们的权益方面的作用。

-法律不仅规范了我们的行为，还为我们提供了维权的途径。

2.请同学们思考一下，我们在日常生活中应该如何遵守法律，维护自己的权益？

-（学生回答）很好，我们应该遵守法律法规，尊重他人的权益，遇到问题时，及时寻求法律帮助。

七、课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，完成以下作业：

-调查一下你所在社区的法律保护实例，结合所学知识，撰写一篇分析报告。

2.下节课，我们将分享我们的调查结果