2024-2025学年八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第15课 走创新之路（创新与科技发展）说课稿1 鲁人版六三制.docxVIP

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路（创新与科技发展）说课稿1鲁人版六三制

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年八年级政治下册第七单元《在科技飞速发展的时代里》的第15课《走创新之路》（创新与科技发展）。本节课将围绕创新的重要性、科技创新的历程、创新与科技发展的关系以及如何培养创新精神等方面进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾我国科技创新的发展历程，联系学生已学的物理、化学等学科知识，引导学生认识到创新与科技发展的密切关系。同时，结合学生生活实际，引导他们关注身边的科技创新现象，激发学生的创新意识，培养他们的创新精神。教材章节包括：1.创新的重要性；2.科技创新的历程；3.创新与科技发展的关系；4.培养创新精神。

二、核心素养目标

培养学生政治学科核心素养，具体包括：1.理性思维素养，通过分析科技创新案例，培养学生辩证看待问题的能力；2.实践参与素养，引导学生关注科技创新对社会发展的影响，提升学生的社会责任感和参与意识；3.人文关怀素养，教育学生理解创新精神对于国家进步的重要性，激发学生为国家科技创新作贡献的志向。通过本节课的学习，使学生能够将理论知识与实际相结合，增强创新意识，培养创新精神，为成为具有创新能力的社会主义建设者和接班人奠定基础。

三、学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的科学文化知识基础，对科技创新有一定的认识，但尚缺乏系统性和深入性的理解。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，能够进行简单的科技案例分析，但需要引导才能深入挖掘创新与科技发展的内在联系。在素质方面，学生具有一定的探究精神和合作能力，但往往缺乏持之以恒的耐心和深度思考的习惯。

行为习惯上，学生在课堂学习过程中可能存在注意力不集中、参与度不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。此外，学生对政治课程的学习可能存在一定的偏见，认为政治课程与日常生活关联不大，从而影响学习的积极性和主动性。

针对这些情况，本节课的教学需要激发学生的兴趣，通过生动的案例和互动讨论，帮助他们建立起创新与科技发展之间的联系，同时，注重培养他们的科学精神和实践能力，使之能够在实际生活中运用所学知识，形成积极的学习态度和行为习惯。

四、教学资源

1.教材：《2024-2025学年八年级政治下册》

2.硬件资源：多媒体投影仪、计算机

3.软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

4.课程平台：学校教学管理系统

5.信息化资源：互联网上的科技新闻报道、科技创新案例

6.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括本节课的教学PPT、相关科技新闻报道和视频资料，明确要求学生预习创新的重要性、科技创新的历程等知识点。

设计预习问题：设计问题如“你认为创新对社会发展有哪些影响？”“列举你知道的科技创新案例。”等问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过系统跟踪学生预习任务的完成情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，初步理解创新与科技发展的关系。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的看法和问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过教学管理系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国科技创新的成就视频，引出创新与科技发展的主题。

讲解知识点：讲解创新的重要性，结合具体案例如“5G技术的发展”来帮助学生理解创新对科技发展的推动作用。

组织课堂活动：分组讨论“如何培养创新能力”，每组提出建议并进行分享。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考创新与科技发展的关系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生掌握创新的重要性和科技发展的历程。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何培养创新能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解创新与科技发展的内在联系，掌握创新的重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于“创新在我身边”的短文。

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