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2024-2025学年八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会(养成亲社会行为)说课稿2鲁人版六三制
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以引导学生关心社会、亲近社会,养成亲社会行为为核心目标,旨在让学生在理解个人与社会关系的基础上,培养良好的社会责任感和公民素养。通过本节课的学习,使学生能够将理论知识与实际生活相结合,积极参与社会实践活动,为构建和谐社会贡献力量。教学内容与鲁人版八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课紧密相关,符合八年级学生的认知水平和实际需求。
核心素养目标
培养学生政治认同、科学精神、法治意识和社会责任。通过本节课的学习,学生将能够理解社会规则,培养合作与参与的意识,增强对集体的归属感和对社会的责任感,形成积极向上的社会态度,为将来成为具有社会责任感的公民奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解亲社会行为的意义和内涵,认识到个人与社会的关系。
②学会观察和分析社会现象,培养关心社会、亲近社会的习惯。
2.教学难点
①引导学生将理论知识与实际生活相结合,理解并实践亲社会行为。
②帮助学生克服对社会现象的误解和偏见,形成正确的社会价值观。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用案例分析法,通过具体的社会现象案例,引导学生深入理解亲社会行为的重要性。
②实施小组讨论法,鼓励学生就亲社会行为进行思考和交流,培养他们的合作能力和批判性思维。
③运用情景模拟法,让学生在模拟的社会情境中实践亲社会行为,增强体验感和实际操作能力。
2.教学手段
①利用多媒体设备播放相关视频资料,直观展示亲社会行为的正面影响。
②使用教学软件进行互动式学习,通过游戏和竞赛等形式,提高学生的学习兴趣和参与度。
③借助网络资源,引导学生进行线上拓展阅读,丰富他们的社会知识储备。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习第五单元“热爱集体融入社会”中的第11课“关心社会亲近社会——养成亲社会行为”。在我们日常生活中,有没有一些行为让你觉得特别温暖,让你感受到社会的美好呢?这就是我们今天要探讨的内容。
2.课程探究
(1)课文主旨内容探究
①引导学生阅读课文第一部分“亲社会行为的意义”,让学生分享对亲社会行为的理解。
师:请同学们阅读课文第一段,思考一下,什么是亲社会行为?它有什么意义?
生:亲社会行为是指个体在社会生活中表现出的有利于他人和社会的行为,如助人为乐、无私奉献等。它有助于增强社会和谐,促进社会进步。
②分析课文第二部分“亲社会行为的内涵”,让学生举例说明亲社会行为的表现。
师:请同学们阅读课文第二段,思考一下,亲社会行为有哪些具体表现?
生:亲社会行为包括但不限于:尊重他人、关爱弱势群体、维护公共秩序、保护环境等。
(2)全文侧重点探究
①探讨亲社会行为与个人成长的关系。
师:亲社会行为对于我们个人的成长有什么影响呢?
生:亲社会行为可以培养我们的责任感、同理心和团队协作能力,有助于我们成为更好的公民。
②分析亲社会行为对社会的影响。
师:亲社会行为对社会有什么样的影响呢?
生:亲社会行为可以增强社会凝聚力,减少社会冲突,促进社会和谐发展。
3.实践活动
(1)小组讨论
师:下面我们来进行小组讨论,请同学们分成小组,讨论以下问题:
①你认为在我们的生活中,哪些亲社会行为最需要被提倡?
②你自己有没有亲社会行为的经历?如果有,请分享一下你的感受。
生:小组讨论后,各小组汇报讨论成果。
(2)情景模拟
师:接下来,我们将进行情景模拟。请同学们想象一下,如果你遇到以下情况,你会如何表现亲社会行为?
①在公交车上,看到一个老人没有座位;
②在马路边,看到一个小动物受伤;
③在学校里,发现同学遇到困难。
生:学生进行情景模拟,分享自己的亲社会行为。
4.总结提升
师:通过今天的学习,我们了解了亲社会行为的意义和内涵,也知道了亲社会行为对个人和社会的影响。那么,我们应该如何养成亲社会行为呢?
生:学生分享自己的看法,如:从身边小事做起,关注社会热点问题,参加志愿服务等。
5.课后作业
师:最后,请同学们完成以下课后作业:
①结合自己的生活实际,写一篇关于亲社会行为的感悟;
②收集一些亲社会行为的案例,下节课分享给同学们。
生:学生完成课后作业。
6.结束语
师:今天的课程就到这里,希望大家能够在生活中践行亲社会行为,为构建和谐社会贡献自己的力量。下节课我们将继续学习第五单元的其他内容。谢谢大家的参与,下课!
生:学生回应,下课。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)亲社会行为的实例分析:收集国内外具有代表性的亲社会行为案例,如志愿者服务、公益活动、社区互助等,通过具体事例让
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