一年级上册语文教案一条鱼儿水中游2 沪教版.docx

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《一条鱼儿水中游》教学设计

【教学目标】

1.正确朗读课文，能在阅读中认读“条、鱼、中、羊、果”5个生字,初步认识量词。

2．能认读声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu。会读音节yi、wu、yu的四声。

3．学习笔画“横撇”，能在老师的指导下按笔顺在田字格里正确描写“条、鱼”两个字。

【教学重难点】

1．能在阅读中认读“条、鱼、中、羊、果”5个生字,初步认识量词。

2．能在老师的指导下按笔顺在田字格里正确描写“条、鱼”两个字

教学过程

谈话导入

图中我们看到了什么小动物——一条鱼儿

（同学如果说一条鱼儿水中游，教师就说哦，你看到了一条小鱼）

出示鱼，跟我读yuyu,鱼的第二笔是横沟，小手准备，跟老师一起写鱼的第一笔是撇，第二笔是横沟，三笔竖、四笔横折、五笔横、六笔竖、起笔横，八笔横。鱼的第二笔是——第四笔是——谁来做小老师带大家书空一下笔顺，

鱼，它是一个象形字，仔细看，上面的撇、横撇像什么？中间的田字好像鱼的身体，下面的横是鱼的尾巴。看老师写鱼的头、身体、尾巴，鱼的头是撇、横撇、身子、尾巴。

跟老师读词语。

条第一笔撇、第二笔是我们今天要新学习的笔画，横撇，跟我读，开启一列小火车。看老师写条子，再写一横，下面是个小字，左点、右点。我们一起来疏通。条的第三笔是，第二笔是，第六笔是

一条小鱼的条在这里是个量词，我们再来看看，还有哪些事物可以用条字来说。（PPT打出正确答案），正确，一起读读。

有些同学可能有疑问了，王老师，这个字不是读一么，比如，二十一、我想考第一名，在这里啊，王老师要告诉大家一个小秘密了。这个字在数数、计数的时候读一，它还会变的，变成二声，跟我读，变成四声，跟我读，变成一声，跟我读。在课题中一它很调皮它变调了（写yi）跟我读，一条鱼儿

一条鱼儿在做什么？

学习中，仔细看中的拼音

拼读的时候声母和韵母，跟我读，小火车，先写的一个扁扁的口，第二笔横折要一比写成，扁口加竖中中中。

谁在水中游，谁在做什么？

谁会读课题？谁也会读，男生的读、女生读。

这篇文章（指着一条鱼儿），除了一条小鱼，还有哪些小动物呢？

接下来我们带着这个问题竖起小耳朵听小王老师朗读一下这首儿歌。（腰挺直、脚朝地、小手放放平）

谁来说一说，都有哪些小动物

（评价：小耳朵真灵，坐得端正，听得认真）

（改进：她说什么，就顺着说，哦你听到了两只小羊）。还有哪些小动物呢？这里面有一个生气宝宝，羊，它是一个象形字，上面的点，撇好像两支羊角，下面是羊的身子，跟我读，羊、后鼻音，羊这个字写的时候要两只羊角，点撇，再写身子，横横横竖。读词语。

（只、兔、鼠）只出拼音，再出字，学生拼读。）

这些小动物都和我们见过面了，还会读么。智力大冲浪，一浪高一浪！