第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成课件(共35张PPT)高一历史下学期核心素养统领教学（中外历史纲要下册）.pdf

第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成

一、教学目标与核心素养

唯物史观通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析

第二次世界大战的原因，认识世界反法西斯同盟形成的重要作用，

时空观念通过《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教科书和配套课件

认识第二次世界大战与战后国际秩序的形成所处的特定时空环境。

通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，分析1929年经济

史料实证危机对德国、日本和意大利法西斯的影响，认识英法绥靖政策对第

二次世界大战的影响。

历史解释引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，掌握第二次

世界大战期间召开的会议，分析其对战后世界格局的影响。

家国情怀通过教学让学生认识世界人民反法西斯战争的伟大胜利的历史意义

,认同世界和平的来之不易。

时空坐标

签署《联合

意大利建日本建立国家宣言》;二战

立法西斯经济大军事法西七七英法二战二战成立世界反法

政权危机斯政权事变绥靖政策全面爆发全球阶段西斯同盟结束

年年年年年年年年

一

年月，德国入成立联

,九一侵苏联；合国

八事变；月，日本

,德国挑起太平洋

建立法西斯战争

政权

一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成

(一)法西斯主义

1、含义：

源于拉丁文“fasces”,原指中间插着一把战斧的一束棍棒，是古罗马帝国执政

长官的标志。他们出巡时其扈从每人肩负一束，寓意人民必须服从至高无上的国

家权威，否则立即绳之以斧钺。而今“法西斯”是独裁、暴政、恶行和侵略战争

的代名词。法西斯主义和法西斯运动也成为20世纪特有的现象，是帝国主义的变

种和极端形式，主要在一些封建主义和军国主义传统影响浓厚的帝国主义国家出现

2.基本特征：(1)以极端民族主义为基本特征；

(2)反对自由主义和共产主义；

(3)对内实行恐怖独裁统治；

(4)对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。

3、原因：(1)帝国主义和民族主义的极端化是法西斯主义的理论根源；

(2)资义国家对十月革命为代表的共产主义的恐惧则加速了法西斯主义的扩张；

(3)德意日对凡尔赛-华盛顿体系的不满；

祸根。

(5)1929年--1933年，空前严重的经济大危机的影响

一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成

(一)法西斯主义

4.法西斯主义形成的历程

作为民选总理，上台执政，开始扩军备战。

1921

1919世界上第一个法西斯主义政党日本军部法西斯运动开始

墨索里尼成立“战斗的岗村宁次、东条英机等日本军