三年级体育下册《双手向前投掷实心球》说课稿.docx

三年级体育下册《双手向前投掷实心球》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课《双手向前投掷实心球》的设计意图在于，通过让学生掌握正确的投掷技巧，提高学生的投掷能力，增强学生的上肢力量和协调性。结合三年级学生的身体发育特点，课程内容注重实用性，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握投掷实心球的基本技能，为后续体育课程打下坚实基础。同时，通过集体活动，培养学生的团队合作精神，提升学生的体育素养。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.运动能力：培养学生正确、流畅地完成双手向前投掷实心球的动作，提高学生的投掷技巧和力量。

2.健康行为：通过投掷练习，增强学生的上肢、腰腹力量，促进身体协调性和灵活性发展，养成良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：在集体活动中，培养学生遵守规则、团结协作的精神，学会在比赛中尊重对手、公平竞争。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过简单的投掷游戏，对投掷动作有初步的了解，能够进行基本的投掷动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

：

三年级的学生好奇心强，喜欢参与体育活动，对于投掷实心球这类具有挑战性的运动有较高的兴趣。他们在运动能力上已经有了一定的基础，能够接受简单的技术指导。在学习风格上，他们更倾向于直观演示和动手实践相结合的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在投掷实心球时可能会遇到投掷角度、力量控制、身体协调等方面的困难。此外，对于一些力量较弱的学生来说，完成投掷动作可能会感到一定的挑战。在教学过程中，需要关注这些困难，通过分解动作、逐步引导的方式帮助学生克服挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：篮球场、实心球、标志物、运动服装、运动鞋

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图解

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛竞赛、动作分解示范

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问，“同学们，你们知道实心球可以怎样玩吗？”来引发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的投掷基本动作，如投掷沙包等，为新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍双手向前投掷实心球的动作要领，包括站位、握球、预备姿势、投掷动作等。

-举例说明：通过示范或视频展示正确的投掷动作，让学生直观理解。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试投掷实心球，并讨论如何改进动作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个学生轮流进行投掷练习，教师观察并记录学生的动作。

-教师指导：针对学生的动作，提供个性化指导，纠正错误，指导学生如何调整。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调正确的投掷动作和注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习投掷实心球，并记录自己的进步情况，以便下次课进行讨论。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年体育训练：投掷技巧》

-《小学体育教学方法与训练：实心球投掷》

-《体育与健康：投掷运动的发展与训练》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看专业的投掷实心球比赛视频，分析运动员的动作和技巧。

-自主设计投掷练习计划，记录每次练习的数据，如投掷距离、动作改进等。

-探究不同投掷角度和力量对实心球飞行轨迹的影响。

-学习相关的体育健康知识，了解投掷运动对身体健康的好处。

-与家人或朋友一起进行投掷实心球的活动，交流学习心得和技巧。

-阅读有关运动训练和体育科学的书籍，加深对投掷运动的理解。

-参与社区体育活动，将所学技能应用到实践中，提升运动能力。

-定期进行自我评估，反思投掷动作的改进情况，制定新的学习目标。

板书设计

①重点知识点：

-双手向前投掷实心球的动作要领

-投掷时的站位、握球、预备姿势和投掷动作

-动作分解与连贯性

②重点词：

-投掷

-站位

-握球

-预备姿势

-动作连贯性

③重点句：

-“投掷实心球时，要注意站位稳固，握球有力。”

-“预备姿势要正确，确保投掷动作的流畅性。”

-“练习时，要注重动作的分解练习，逐步形成连贯的投掷动作。”

教学反思

在今天的《双手向前投掷实心球》课程中，我看到了孩子们从陌生到熟悉，从犹豫到自信的成长过程。课堂上，我尽量让每个学生都参与到投掷实心球的活动中，让他们在动手实践中掌握技巧。

在教学过程中，我发现有些学生在投掷时姿势不正确，我便及时调整教学策略，通过分解动作、个别指导，帮助他们纠正错误。同时，我也鼓励学生之间相互观察、讨论，这样不仅提高了他们的投掷技