八年级历史下册 1《中华人民共和国成立》说课稿 新人教版.docx

八年级历史下册1《中华人民共和国成立》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

《中华人民共和国成立》是新人教版八年级历史下册的第一课，主要讲述了中华人民共和国的成立及其历史意义。本节课内容紧密联系我国近现代史，使学生了解新中国成立的过程，认识到新中国的成立是中华民族由站起来、富起来到强起来的重要起点。通过本节课的学习，学生能够理解新中国成立的历史背景、过程及其伟大意义，激发学生的爱国情怀。

核心素养目标

培养学生正确的历史观念，通过分析中华人民共和国成立的历史背景、过程和影响，提高学生的历史思维能力和时空观念；培养民族自豪感，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力的情感；增强学生的历史责任感，引导学生理解个人与国家发展的紧密联系，形成积极向上的价值观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级的历史学习中，已经了解了中国近代史上的一些重大事件，如辛亥革命、五四运动等，对中国的近代史有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新中国成立这一历史事件有较高的兴趣，他们乐于探索国家的发展历程。学生在学习过程中，具备一定的分析问题和解决问题的能力，倾向于通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习中华人民共和国成立这一课时，可能会对新中国成立的具体过程、历史意义以及相关历史人物的了解不够深入，需要教师提供详细的背景资料和生动的教学案例，帮助学生克服这些困难。此外，如何引导学生正确理解历史事件，培养学生的历史思维能力和批判性思维，也是教学过程中的一大挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版八年级历史下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集中华人民共和国成立相关的历史图片、时间线图表、纪录片视频等，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.教室布置：合理安排座位，以便于学生分组讨论和分享，同时预留空间用于展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《中华人民共和国成立》的相关历史背景资料和预习问题，要求学生提前了解新中国成立的历史意义。

设计预习问题：设计问题如“新中国成立的历史背景是什么？”“新中国成立对中国的意义有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，对新中国成立的背景和意义有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《中华人民共和国成立》的相关视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解新中国成立的历史背景、过程和意义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨新中国成立对个人和家庭的影响。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生深入理解知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

提问与讨论：学生对不理解的内容提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生系统掌握知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《中华人民共和国成立》相关的作业，如撰写关于新中国成立意义的小论文。

提供拓展资源：提供相关历史书籍和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习能力。

本节课重难点：理解新中国成立的历史意义和影响，培养学生对国家历史的认识和爱国情怀。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生掌握重点知识，突破难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展文献：《中华人民共和国史稿》、《中国近代史》等书籍，这些书籍详细记录了新中国成立前后的历史背景和发展过程。

（2）拓展视频：纪录片《新中国成立》、《开国大典》等，通过影像资料让学生更直观地感受新中国成立的历史时刻。

（3）拓展文章：关于新中国成立的历史意义的分析文章，如《新中