2024年小学四年二班语文第13周语文电子教案.pdf

第（13）周No.1

我的发现

课题语文园地七课型课时4

日积月累

1.发现引号的不同用法。

教2.积累描写精神意志的词语。

学3.阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。

目

标

阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。

重点

阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。

难点

教具多媒体学具练习篇

课堂教学设计学生活动预设

我的发现

1.自由读文中的三个句子，联系学过的课文自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这

想想这三句话的意思。三句话的意思。

2.想一想三句话中的引号有什么作用。想一想三句话中的引号有什么作用

3.翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发现。

现。

4.想想课外的读物中有没有这样的句子，你

的作文中用过引号吗？是发挥它的哪一种作想想课外的读物中有没有这样的句子，你的作文

用？中用过引号吗？是发挥它的哪一种作用？

日积月累

1、自读成语，要求读得正确。自读成语，要求读得正确

2.你发现这些成语有什么特点？这些成语有什么特点？

课堂教学设计学生活动预设

3.自选一个成语说说它的意思。自选一个成语说说它的意思。

4.开展读的竞赛，熟记这些成语。

熟记这些成语

阅读

1.自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”自由阅读，自学生字新词，体会“鹏程万里”

的含义。的含义。

2.指名朗读。朗读

3.交流读后的启示，（人要有远大的目标）练习

造句。

4.推荐课外阅读《成语故事》。

我的发现

日积月累

板书

成语故事

设计

本周备课

发现引号的不同用法。积累描写精神意志的词语。阅读成语故事，大（）节

教学

致了解意义，提高阅读能力。

组长：

反思

日期：月日

第（13）周No.2.3

课题考试课型课时2

1.测试学生这单元的掌握情况

教2.培养学生的检验习惯