Unit 2 My Favourite Season 第四课时教学设计.pdfVIP

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Unit2MyFavouriteSeason第四课

时教学设计

Unit2myfavoriteseason

编订：JinTaiCollege

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Unit2MyFavouriteSeason第四课时教学

设计

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校

选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、

第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据

英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定

合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本

文下载后内容可随意修改调整及打印。

1、能够听、说、读、写本课时四会单词和词组：

swim,flykites,skate,makeasnowman,pla

nttrees。

2、能够使用句型：

whatwouldyouliketodo?i’dliketo…对他人喜欢

的活动进行调查。

二、教学重、难点

1、本课时的重点是听、说、读、写动词短语：

flykites,makeasnowman,planttrees。

2、难点是句型

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whatwouldyouliketodo?i’dliketo…的运用

三、课前预备

录音机和录音带，本课时动词及词组的卡片。

四、教学步骤

1、热身

教师放五年级上册第四单元的歌曲icanhelp，学生跟唱

并做动作。

2、预习

（1）教师放本单元let’ssing部分的歌曲，学生跟唱。

（2）师生围绕本单元的内容展开对话。

3、新课呈现

let’slearn

（1）教师继续预习部分的对话，说：

ilikesummerbest.why?canyouguess?学生会

很轻易猜到原因，回答说：youcanswim.教师要以惊喜的

语气说：

yes,icanswimintheseainsummer.出示单

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词卡片swim，学生跟读后一起拼读该单词。教师也可不出示卡片

，请学生根据读音猜出该单词中可能包含的字母。

（2）教师继续提问学生：

whichseasondoyoulikebest?鼓励学生敢于表达自己

的想法。

（3）师生进行看动作猜短语游戏：教师做一个动作，学生

尽快猜出所表示的动词或动词短语，以此引出生词skate和

flykites，教师引导学生拼读。

groupwork

（1）教师简笔画画出几朵白云和太阳，说：

look!it’swarmandsunnytoday?i’dliketogo

hiking.whatwouldyouliketodo?引导学生回答

：“i’