[+初+中语文]第13课《钱塘湖春行》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

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;目标;作者简介;诗歌背景;;

;孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低;几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。;乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。;最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。;;主问题:

阅读整首诗歌,找出诗歌中展现钱塘湖明媚的春景的词语。并描绘出颔联的画面。

;主问题:

2.微视频是时下流行的表现形式,小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来,请你帮他完成下面的脚本设计。;;主问题:

用“炼字”的手法,赏析颔联中的“争”和“啄”两个词。;主问题:

2.尾联抒发了诗人什么样的感情?;;古诗词中常见的意象及其寓意

1.自然景物类。

如:“月亮”代表思乡、思亲之情;“长亭”“西楼”代表送别之所、离别之情;“夕阳”代表珍惜美好而短暂的事物;“空山”代表淡泊、宁静;“孤舟”代表漂泊、无依;“浮云”代表游子、漂泊……

;古诗词中常见的意象及其寓意

2.植物类。

如:“菊花”象征坚贞、高洁的品格;“芳草”可以象征新生命,可以象征高洁的品格,可以象征爱情或美丽的女子,可以用来表达思乡之情或对情人的思念;“芭蕉”常常与孤独忧愁,特别是离情别绪相联;“梧桐”在中国古典诗歌中,和芭蕉差不多,也表示一种凄苦之音;“梅花”,梁、陈时期的梅花诗,大多是对花本身的描写或用于赠别,到了唐宋,梅花已成为一种不怕打击挫折、敢为天下先、不愿同流合污的高洁人格的象征;“松柏”常象征坚贞不屈的品格;“莲”与“怜”音同,借以表达爱情;“木叶”,有萧瑟、飘零之感;“落花”,伤感;“竹”,高尚气节;“丁香”,愁思或情结;等等。;古诗词中常见的意象及其寓意

3.动物类。

如:“杜鹃”,哀怨、凄凉或思归;“乌鸦”经常出没在坟头等荒凉之处,常与衰败荒凉的事物联系在一起;“鹧鸪”,其鸣声像是在说“行不得也哥哥”,极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪;“蝉”,高洁;“鸿雁”,思乡怀亲和羁旅伤感。

4.音乐曲调类。

如:“关山月”,征戍离别;“梅花落”,孤单、冷落、凄凉;“霓裳羽衣曲”,歌舞升平、粉饰太平;“后庭花”,绮靡之音、???国之恨;“杨柳曲”,惜别怀人;“行路难”,世路艰难。;这首诗紧扣“早春”着笔,准确抓住景物特征,描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。;课后作业;钱塘湖春行

所行:孤山寺北?→贾亭西?→湖东→白沙堤

所见:水涨云低、莺歌燕舞、乱花浅草

所感:最爱→行不足

主旨:对初春西湖美景的喜爱和赞美之情。

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