[+初+中语文]第13课《钱塘湖春行》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

;目标;作者简介;诗歌背景;;

;孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低;几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。;乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。;最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。;;主问题：

阅读整首诗歌，找出诗歌中展现钱塘湖明媚的春景的词语。并描绘出颔联的画面。

;主问题：

2.微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。;;主问题：

用“炼字”的手法，赏析颔联中的“争”和“啄”两个词。;主问题：

2.尾联抒发了诗人什么样的感情？;;古诗词中常见的意象及其寓意

1.自然景物类。

如：“月亮”代表思乡、思亲之情；“长亭”“西楼”代表送别之所、离别之情；“夕阳”代表珍惜美好而短暂的事物；“空山”代表淡泊、宁静；“孤舟”代表漂泊、无依；“浮云”代表游子、漂泊……

;古诗词中常见的意象及其寓意

2.植物类。

如：“菊花”象征坚贞、高洁的品格；“芳草”可以象征新生命，可以象征高洁的品格，可以象征爱情或美丽的女子，可以用来表达思乡之情或对情人的思念；“芭蕉”常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联；“梧桐”在中国古典诗歌中，和芭蕉差不多，也表示一种凄苦之音；“梅花”，梁、陈时期的梅花诗，大多是对花本身的描写或用于赠别，到了唐宋，梅花已成为一种不怕打击挫折、敢为天下先、不愿同流合污的高洁人格的象征；“松柏”常象征坚贞不屈的品格；“莲”与“怜”音同，借以表达爱情；“木叶”，有萧瑟、飘零之感；“落花”，伤感；“竹”，高尚气节；“丁香”，愁思或情结；等等。;古诗词中常见的意象及其寓意

3.动物类。

如：“杜鹃”，哀怨、凄凉或思归；“乌鸦”经常出没在坟头等荒凉之处，常与衰败荒凉的事物联系在一起；“鹧鸪”，其鸣声像是在说“行不得也哥哥”，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪；“蝉”，高洁；“鸿雁”，思乡怀亲和羁旅伤感。

4.音乐曲调类。

如：“关山月”，征戍离别；“梅花落”，孤单、冷落、凄凉；“霓裳羽衣曲”，歌舞升平、粉饰太平；“后庭花”，绮靡之音、???国之恨；“杨柳曲”，惜别怀人；“行路难”，世路艰难。;这首诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。;课后作业;钱塘湖春行

所行:孤山寺北?→贾亭西?→湖东→白沙堤

所见:水涨云低、莺歌燕舞、乱花浅草

所感:最爱→行不足

主旨:对初春西湖美景的喜爱和赞美之情。