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幼儿园小小班生活老师心得

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幼儿园小小班生活老师心得

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小小班生活老师心得篇1

俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨

入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。

小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，一般来说在新环

境中建立新的规则，培养良好生活习惯相对容易些;同时，

小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利

条件。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至

关重要的，它直接关系到幼儿的健康成长。那么，如何培

养幼儿良好的常规呢?在日常工作实践中，我总结了一些行

之有效的方法。

一、帮助幼儿形成正确的概念

要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确

的概念，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄

小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于

幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地

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讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜

样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如，在刚开

学初，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处

跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不

停地摇晃。针对这一现象，我在一次起床后与幼儿进行了

一次谈话。我对大家说：“中午小朋友睡觉的时候，老师

听到教室里有谁在哭，我找啊找，原来是小椅子，小椅子

为什么哭呢?它告诉我，小朋友不爱护它，用两只手推着它

跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了

它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么办?”小朋友

都说：“我们不推小椅子了……”“我们不翘椅子了。”

我说：“那好吧，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就请

大家像老师这样做。”我给小朋友们做了示范，并详细讲

解了怎样双手拿椅子，怎样轻轻放椅子，然后，请全班小

朋友一起练习。小朋友们都模仿着我的样子，轻拿轻放小

椅子。此后，推椅子的现象明显减少了，“哐当哐当”晃

小椅子的声音也听不到了，如果有谁偶尔忘记了，立刻就

会有别的小朋友提醒他改正。

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二、在游戏中学习

幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼

儿进行生活习惯教育的良好手段。如在开学初，我组织幼

儿玩“配对”的游戏。请幼儿在一套图片中找出自己喜欢

的图片，然后再拿着这张图片到茶杯架前，找出与小图片

完全一样的标记。此时，我就告诉幼儿：“好宝宝，你找

到了自己的小杯子，这张漂亮的小图片就送给你。”这样

一来，小朋友们很快就认识了自己的小杯子了。经过一段

时间的强化，我把标记换成名字，小朋友也能找到自己的

杯子了。

三、遵循循序渐进原则

小小班常规要求应从孩子的年龄特点出发，分阶段提

出。例如，刚入园时，要求幼儿知道自己的毛巾、茶杯、

书包等物品的位置;过了一段时间后，可要求幼儿根据老师

的指令完成认任务，会拿茶杯喝水，会自己吃饭等;接着要

求幼儿养成良好的入睡习惯，按规则参加游戏或集体活动

等;还有一个是让幼儿养成良好的饮食习惯，初步学会基本

的自理能力，如穿衣、脱衣、洗手、洗脸等。