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2024年人教版小学四年级数学下册教学计划--第1页
2024年人教版小学四年级数学下册教学计
划
人教版小学四年级数学下册教学计划篇1
一、学情分析
本期我班有34名学生,大部分学生学习常规好,喜欢
学习数学,能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思
维水平有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定
的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣,
学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困
难,特别对应用题数量关系的分析存在问题,因此成绩不理
想。这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要
注意因材施教。
二、教学内容及分析
本册教材的教学内容包括:小数的认识,小数的加减法
和乘除法,认识三角形、平行四边形和梯形,观察物体,游
戏公平,认识方程等教学内容。
(一)“数与代数”领域
1、第一单元“小数的认识和加减法”。包括小数的意
义,小数加减法和加减混合运算,小数加减法解决问题。
2、第三单元“小数乘法”。包括小数乘法的意义,小
数乘法的计算方法,小数乘法解决生活中的简单问题。
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3、第五单元“小数除法”。包括小数除法计算方法,
积商近似值的方法,培养估算意识,循环小数、小数四则混
合运算等内容。
4、第七单元“认识方程”。包括用字母可以表示数,
认识方程,等式的性质,用等式的性质解简单的方程。
(二)“空间与图形”领域
1、第二单元“认识图形”。梳理已学过的一些图形;
三角形分类,各类三角形的特点;三角形三个角的度数和,
三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边形,
了解梯形的特征;设计简单的图案。
2、第四单元“观察物体”。包括辨认从不同位置拍摄
的图片及其先后顺序;体会到同一景物在不同的位置,看到
的画面不同。
(三)“统计与概率”领域:第六单元“游戏公平”。
初步体验等可能性以及游戏规则的公平性,设计公平、简单
的游戏规则。
(四)“综合应用”领域:本册教材在每一单元中,都
配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和
实践活动。除此之外,还安排了“数图形中的学问”“激情
奥运”,“图形中的规律”三个专题活动,让学生综合应用
所学的知识解决实际问题。
(五)整理与复习:包括整理与复习(一)、整理与复
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习(二)、总复习。
三、教学目标
1、扩展对小数的认识,把小数和分数初步联系起来,
进一步了解小数的意义。结合具体情境,学习小数加减法和
加减混合运算,运用小数加减法解决日常生活中的一些问题,
感受小数与实际生活的密切联系。
2、结合具体情境,使学生了解小数乘法、除法的意义,
经历探索小数乘法
和除法计算方法的过程,掌握小数乘法和的计算方法,
了解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求近似值的
方法,培养估算意识;初步了解循环小数;运用小数乘法和
除法知识解决生活中的简单问题。
3、使学生初步了解可以用字母表示数;初步了解方程、
等式性质,并
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