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小班语言公开课教案《贪吃的变色龙》_小班英语公开课教案
一、活动目标
(一)理解故事中变色龙变色的过程。
(二)能依据故事内容大胆想象、发言。
二、活动重难点
能依据故事情节绽开丰富想象。
三、活动预备
故事《贪吃的变色龙》、幻灯片
四、活动过程
(一)出示变色龙,猜猜是什么动物,激发幼儿倾听故事的兴趣。丰富变色龙的特点:身体能够变色。
(二)出示彩色变色龙,幼儿观看、表述看到了什么?(集体熟悉变色龙,知道这只变色龙的尾巴是红色的,身体是黄色的,脚是绿色的。)
五、观赏故事,熟识故事情节
(一)(小汽车)这是什么,是什么颜色?贪吃的变色龙观察红色的小汽车,啊呜一口吃下了红色的小汽车,(教案出自:.教案网)变色龙的身体发生了什么变化?噢,尾巴变成红色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成红色?
(二)(黄色的桌子)请看变色龙又观察了什么?是什么颜色的?贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看,变色龙的身体发生了什么变化?我们看一下小朋友猜得对不对?噢,变色龙的身体变成黄色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色?
(三)小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化?(脚变成了绿色)咦,这次贪吃的变色龙又吃了什么?原来变色龙吃了一棵绿色的大树,脚变成了绿色。贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成绿色?
(四)小朋友你看,天黑了,变色龙不见了,他藏到哪里去了?噢,原来他藏在了黑夜里,这次他又吃了什么?小朋友猜猜看,他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的?原来影子是黑色的,变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色,藏在了黑夜里,所以小朋友找不到它。
(五)你们看这是什么呀?(月亮)贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮,身体会发生什么变化呢?原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。
小朋友你喜爱这个故事吗?让我们一起再观赏一遍吧!
六、完毕
小朋友让我们去外面休息一下,顺便去查找更多的颜色,回来让我们来给这贪吃的变色龙画出美丽的颜色!
七、活动延长
给贪吃的变色龙涂色
幼儿园小班语言公开课教案详案《贪吃的变色龙》
设计思路:
早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,养成阅读的习惯,并获得阅读技巧的预备,进而提高幼儿的语言力量,进展幼儿的智力,丰富幼儿的情感体验,促进完善人格的建构。3-4岁的孩子,正处于阅读力量进展关键期的开头阶段,是关键期的根底。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激,阅读过程没有挨次,针对这个特点,我选择了《贪吃的变色龙》这一颜色艳丽、新奇好玩、短小精湛,符合幼儿阅读心理、进展需要和承受力量的这样一个读本。
小班幼儿自主阅读力量的培育就要充分的敬重孩子,让孩子自主阅读,在此次活动的过程中,(教案出自:教案网)我采纳了ppT分页阅读、大书完整观赏、尝试想象表述、动作表现延长等多种方式进展,为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野,启迪幼儿的才智,陶冶孩子的性情。
活动目标:
1.愿意倾听故事,理解故事中变色龙变色的过程。
2.尝试想象并表述变色龙连续变色的故事。
活动预备:
绘本《贪吃的变色龙》、ppT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。
活动过程:
1.魔术导入,激发幼儿探究学习的兴趣。
教师变花色的魔术,出示会变魔术的变色龙,引起幼儿的兴趣。
2.ppT分页阅读,引导幼儿叙述、理解变色龙变色的过程。
出示影音ppT:贪吃的变色龙,引导幼儿分页观看画面,通过想象,猜想,尝试用语言表达自己的想法。
3.观看绘本,完整观赏故事。
出示大书,集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。
4.尝试想象,表述变色龙连续变色的故事。
想一想,变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。
5.音乐对答,肢体动作表现故事。
嬉戏过程中,让孩子通过肢体动作表现故事,拓展物品颜色的对应关系,进展孩子的想象力。(吃汽车,变红色;吃大树,变绿色;吃草莓,变红色等。)
6.拓展延长:变色镜嬉戏(可多种物品,多种颜色)。
引导孩子用颜色的眼
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