第三课 把握世界的规律课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

10月28号早上背诵重点：六点半提问;;课标要求;二、考情透视;世界是普遍联系的;;（1）任何事物都处于普遍联系之中≠任何事物之间都有联系

①联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物都有联系。

②“任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系”，“周围”二字不能去掉，它体现联系是普遍的，又是具体的、有条件的。

（2）自在事物的联系（如宇宙星辰的运转、花开花落）在人类产生之前就存在，不能认为人类能够建立自在事物的联系。

（3）人为事物的联系≠主观联系

人为事物的联系（如三峡工程、港珠澳大桥）是人类实践活动的产物，但形成之后便独立于人的意识之外，是客观的，不以人的意志为转移的；主观联系是人们主观臆造的、并不存在的联系。

（4）联系是客观的，联系不能人为创造或消灭，但人可以根据事物固有的属性和规律，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，而不是根据自身发展需要；联系的客观性根源于世界的物质性。

（5）联系具有多样性，既有多变的联系，也有稳定的联系。不能认为稳定的联系不存在。;全面理解“一切以时间、地点、条件为转移”的哲学依据;【原理】联系是具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

【方法论】①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。;2.整体与部分的辩证关系;准确理解整体与部分的辩证关系;【原理二】整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。（强调部分）

【方法论二】要求我们要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。;知识要点;原理：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

方法论：①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（+分析）

②系统优化的方法要求我们树立全局观念，用综合的思维方法来认识事物。???立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果（同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展）。;运用唯物辩证法的联系观相关知识分析问题

答题要素：联系三特点+整体与部分辩证关系+系统优化方法

①联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。

②▲联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

③▲联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

（①②③有时合并为▲联系具有普遍性、客观性和多样性，要坚持用联系的观点看问题）

④▲整体和部分的辩证关系原理+方法论（有时需要具体看强调的是整体还是部分，选择相关的角度）

⑤系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向的特征+（方法论）掌握系统优化方法树立全局观念，用综合的思维方式来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。;1.发展的普遍性和发展的实质;2.新事物与旧事物;;关于量变、质变的易错表述;含义;原理内容;6.事物发展的原因——内因与外因（46页）;?;——事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡;·1.矛盾的含义;;(1)矛盾双方在一定条件下可以相互转化≠矛盾的同一性和斗争性相互转化。不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面

(2)矛盾的斗争性寓于同一性之中，不能反着说。

(3)矛盾是事物发展的源泉和动力，不是“同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展”；而是二者共同推动事物发展。矛盾是事物发展的源泉和动力，不能因此认为矛盾越多越好。

(4)矛盾是事物本身固有的，不以人的意志为转移，人们不能任意制造，也不能任意取消。人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，反而适得其反。;（1）含义;（1）含义;矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、绝对和相对的关系。;;复杂事物中;单一矛盾中;e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3