云南省昆明市光华学校2024—2025学年高一上学期期中考试语文试卷（无答案）.pdfVIP

昆明光华学校2024—2025学年第一学期期中考试卷

高一语文

时间：150分钟总分：150分

注意事项：

1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

2、答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡左上角斜线上。

3、全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4、考试结束，请将答题卡上交，试卷请务必带走并保存好，以便评讲试题使用。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1—5题。

阅读下面的文字，完成1—5题。

材料一：

谈到艺术的本质，英国人贝尔认为，伟大的艺术都是“有意味的形式”。艺术创作并不只

是把生活复现出来，最根本的是将艺术家对生活的理解和感受形式化。

早期新诗创作忽视形式、滥用“自由”随意而作的痼疾成了闻一多新诗理论中批判最多的

内容之一，在《泰戈尔批判》里，闻一多指出：“于今我们的新诗已经够空虚，够纤弱，够偏

重理智，够缺乏形式的了。”在《评本学年〈周刊〉里的新诗》中，闻一多借用鲁品提

（Rossetti）的名言来表达自己的诗学主张：“美的灵魂若不附丽于美的形体，便失去了他的

美了。”早期诗人都强调诗是诗人情感的“自然流露”，认为是“写”的，不是“做”的，针

对这一创作理念，闻一多多次提出自己的异议，主张诗需要“做”，而不是“写”。在《〈冬夜〉

评论》里，闻一多谈到“做”诗时艺术加工的必要性：“一切的艺术应该以自然作原料进行加

工，要修饰自然的粗犷，还要渗渍人性，提升思想，使之更接近于吾人，然后易于把捉而契合

之。”在《诗的格律》中，闻一多对胡适“言语就是诗”的“写”诗观念进行了大胆的批判，

他说：“偶然在言语里发现了一点类似诗的节奏，便说言语就是诗，便要打破诗的音节，要它

变得和言语一样，这真是诗的自杀政策了。”并进而解释道：“我并不反对用土白做诗，我并

且相信土白是我们新诗的领域里一块非常肥沃的土壤，……我们现在要注意的只是土白可以

‘做’诗：这‘做’字便说明了土白须要经过一番锻炼选择的工作然后才能成诗。”当然，要

想“做”诗变成现实，就得建立一套诗歌创作和鉴赏的美学规范，这或许就是闻一多提出诗的

“三美”主张的初衷。

如果说早期缺乏形式规约的中国新诗创作还处于一种自发状态中的话，那么，在闻一多明

确提出诗歌建设的“三美”主张以后，中国新诗进入了一个讲究规范化的自觉时代。闻一多对

诗歌形式的强调，对诗歌创作需要修饰和打磨的必要性的阐述，标志着中国新诗在创作理念上

的某种成熟，体现着诗学的现代性特征。

（节选自李乐平《闻一多对中国新诗理论的贡献》）

材料二：

从表面上看来，格律可从两方面讲：（一）属于视觉方面的；（二）属于听觉方面的。这

两类其实又当分开来讲，因为它们是息息相关的。譬如，属于视觉方面的格律有音节的匀称，

有句的均齐。属于听觉方面的有格式，有音尺，有平仄，有韵脚；但是没有格式，也就没有节

的匀称，没有音尺，也就没有句的均齐。

关于格式，音尺，平仄，韵脚等问题，本刊上已经有饶孟侃先生《论新诗的音节》的两篇

文章讨论得很精细了。不过他所讨论的是从听觉方面着眼的。至于视觉方面的两个问题，他却

没有提到。当然视觉方面的问题比较占次要的位置。我们的文字是象形的，我们中国人鉴赏文

艺的时间，至少有一半的印象是要靠眼睛来传达的。原来文学本是占时间又占空间的一种艺术。

既然占了空间，却又不能在视觉上引起一种具体的印象——这是欧洲文字的一个遗憾。我们的

文字有了引起这种印象的可能，如果我们不去利用它，真是可惜了。所以新诗采用了西文诗分

行写的办法，的确是很有关系的一件事。姑且无论开端的人是有意还是无心的，我们都应该感

谢他。因为这一来，我们才觉悟了诗的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（词藻），并

且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）。

诚然，律诗也是具有建筑美的一种格式；但是同新诗里的建筑美的可能性比起来，可差得

多了。律诗永远只有一个格式，但是新诗的格式是层出不穷的。这是律诗与新诗不同的第一点。

做律诗无论你的题材是什么，意境是什么，你非得把它挤进这一种规定的格式里去不可，仿佛

不拘是男人，女人，大人，小孩，非得穿一种样式的衣服不可。但是新诗的格式是相体裁衣。