住院患者护理健康教-.pptVIP

**3.选择合适的健康教育形式患者所愿意接受的健康教育形式个别交流（98.2%）提供书面材料（89.4%）专题讲座（5.6%）病友间交流（26.8%）现场指导（16.9%）（500多名患者的调查结果*健康教育的方法计划实施评价评估*1.评估——患者情况病情和精神状态学习欲望和需求,不同阶段的不同感受患者健康知识状态患者的年龄、职业和文化程度（中青年和老年、儿童接受不同）*1.评估——患者情况文化程度低（怎么做）文化程度较高（指导怎么做,为什么做、为什么这样做）其他（因人、因时、因病情满足个性化需求）*1.评估——护士情况知识情绪责任心忙碌程度对患者的关爱度沟通交流能力工作主动性和对疾病相关知识的掌握程度健康教育评估的方法掌握健康教育的方式（方法）*2.计划--我要教什么根据病人学习能力与学习需求确定学习目标,由急到缓,由简到繁,*zhu健康教育的实质是一种干预，它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等，（例如护士把一些有利于疾病治疗与康复，以及愈后仍要遵守的一些良好生活习惯告诉患者）使人们在面临促进健康和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题，有能力做出行为决择，消除或减轻影响健康的危险因素，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，促进健康和提高生活质量。比如说：糖尿病人——教育其遵医行为，宣传饮食调护、运动……——病人接受后生活大有改观。住院患者的护理健康教育实施*主要内容一、相关知识二、住院患者健康教育的实施三、健康教育效果的改进*一、相关知识*1.概念健康教育:是指通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促进人们自觉改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。*1.概念健康教育的目的:是让民众获得健康的知识，树立健康的态度，建立健康的生活方式及良好的行为，主动消除各种致病因素对人体的侵袭，预防疾病发生。*在医院或社会特定环境中（如家庭病床、社区老人院等）,以病人为中心,由医护专业人员向病人提供医疗信息,帮助病人预防并发症,提高自我照顾和独立生活能力并减少再住院的概率。病人的健康教育*1.慨念护理健康教育:是健康教育大系统的一个分支,是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。*护理健康教育的目标使住院患者掌握正确的治疗、饮食和运动等方法缩短住院天数降低住院费用提高患者自我护理的能力,减少疾病复发率提高患者对护理工作的满意度*2.意义：健康教育是医院的重要职能医学模式的转变医学社会化促使医疗服务摸式由过去单一的医疗型向促进健康,提高生命质量的医疗-——预防-——保健型转化医疗服务的发展趋势从单纯治疗服务转向防治结合的综合服务,从单纯生理服务转向生理、心理、社会的全面服务从仅为患者个人服务扩大到为健康人群服务*2.意义：健康教育是医患沟通的纽带医疗纠纷是不可能避免的,但若想过对病人的事先教育,给予病人更多关心和关切,医疗纠纷会相对减少。*

2.意义：健康教育与经济效益通过健康教育,使患者避免不必要的医疗支出通过健康教育提高患者和社会人群的卫生知识水平和自我保健能力,改变不良生活方式,降低疾病风险因素,减少疾病的发生率和复发率教育医患双方采纳适宜技术,纠正人们盲目追求高层次,高技术医疗服务的观点,采用经济有效的检查和治疗方法,以控制医疗费用*教育患者密切配合治疗和护理,缩短病程,加速床位周转率医院健康教育使医院服务从医院扩大到社区,扩大了服务内容和服务容量通过健康教育宣传新技术,推广新项目、提高医院与医生的知名度和信誉度*3.护理健康教育的重要性等级医院评审的要求我国目前开展的等级医院评审标准中,要求为患者提供心理和健康指导服务和出院指导,并对健康教育的资料内容、方法、效果、持续改进有明确要求。*3.护理健康教育的重要性优质护理服务的要求护士要运用专业知识完成对患者的生活照顾、病情观察、治疗处置、心理护理、健康教育和康复指导等方面的任务。改革护理模式、履行护理职责、丰富护理内涵、延伸护理服务*二、住院患者护理健康教育的实施*1.护理健康教育的内容一、入院宣教（1）介绍病区环境（2）介绍病区护士长、责任护士、主管医生的姓名（3）介