沪粤版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步测试题带答案.docx

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沪粤版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步测试题带答案

一、单选题

1．不同的介质传播声音的速度差异很大。在一根很长的自来水铁管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）

A．水、空气、铁管 B．空气、水、铁管

C．空气、铁管、水 D．铁管、水、空气

2．如图所示为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景，他们在天宫二号内可以直接通话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能通话。以下解释正确的是（）

A．太空中噪声太大

B．用通讯设备对话方便

C．空间站外是真空，不能传声

D．声音只能在地面附近传播

3．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是（）

①这样做用了实验中常用的转换法

②这样做用了实验中常用的理想模型法

③这样做延长了音叉的振动时间

④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察

A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有③④

4．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，这个实验可以用来探究（）

A．声音产生的原因 B．声音传播是否需要时间

C．声音能否在空气中传播 D．声音的音调与频率的关系

5．一位司机做了这样一个实验：他驾车朝西山方向匀速直线行驶，在距西山脚360m处鸣了一声笛，汽车继续向前行驶40m时听到反射回来的鸣笛声，则汽车的速度为（）

A．17.9m/s B．18.9m/s C．20.0m/s D．21.9m/s

6．如图所示，把正在发声的闹钟放入一个玻璃钟罩内，然后，用抽气机抽出钟罩内的空气，听到的声音逐渐变小；再往钟罩内加入空气，听到的声音又逐渐变大。这个现象说明（）

A．响度的大小与振幅的大小有关 B．声音的传播需要介质

C．音调的高低与振动的频率有关 D．声音是由物体振动产生的

7．从声音传播的角度看，下列选项中，与其他三个不相同的是（）

A．空气 B．真空 C．大地 D．水

8．小红把耳朵贴在长铁管的一端，小明在另一端敲一下铁管，小红听到两次响声．这是因为（）

A．有回声

B．声音的折射

C．声音在空气中传播的速度比在铁中的大

D．声音在铁中传播的速度比在空气中的大

9．鼓发声时看不见明显振动，在鼓面放上纸屑观察其跳动主要是为了（）

A．延长振动 B．放大振动 C．受振动膨大 D．减缓振动速度

10．当两名航天员出舱去维修空间站外的零件时，即使离得很近，也要靠无线电交谈，这是因为（）

A．无线电传声快

B．太空中温度太低

C．太空中没有空气，真空不能传声

D．航天员穿着航天服听不到声音

11．在月球上，有一根足够长的未供水的钢管，在钢管的一端用锤子敲击一下，在钢管的另一端可以听到几次声音（）

A．1次 B．2次

C．3次 D．听不到声音

12．国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同（）

A．铜锣 B．唢呐

C．笙 D．竹笛

13．将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。下列说法中正确的是（）

A．听到一次敲打的声音 B．听到二次敲打的声音

C．听到三次敲打的声音 D．听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音

14．同学们听到上课的铃声后，立即安静下来，关于此情景中，下列说法正确的是（）

A．铃声不能在空气中传播

B．铃声是由物体振动产生的

C．铃声不能通过教室的墙壁传播

D．声音的传播不需要时间

15．下列各项描述的现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）

A．小“人”随着音乐起舞

B．正在发声的音叉激起水花

C．抽出空气时铃声逐渐变小

D．正在发声的音叉将乒乓球弹开

二、填空题

16．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，神舟十三号乘组航天员在中国空间站进行了太空授课，他们发出的声音是由声带产生的。他们在舱内可以相互直接交流，但若是在空间站外的航天员，则需要借助宇航服中的无线电进行交流，原因是真空（选填“能”或“不能”）传声。

17．生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声。古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比空气中的缘故（选填“快”或“慢”）。

18．学校举行“