2024年幼儿园课件—大班数学活动《5的组成》 .pdfVIP

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2024年幼儿园课件—大班数学活动《5的组

成》

一、教学内容

本节课选自大班数学教材第四章第二节，主要详细内容为“5的

组成”，通过直观教具和实践活动，引导幼儿探索和掌握数字5的分

解和组合。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握数字5的组成，能准确说出5可以由哪

两个数字组成，培养幼儿对数字的组合概念。

2.能力目标：培养幼儿观察、分析、推理的能力，提高幼儿解决

问题的能力。

3.情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与数学活

动的积极性。

三、教学难点与重点

教学难点：数字5的组合方法。

教学重点：让幼儿理解并掌握数字5的组合概念。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片5、数字卡片14、磁性白板、磁性数字。

2.学具：每组一套数字卡片15、磁性数字。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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邀请幼儿帮助老师分配5个玩具给5个小朋友，引导幼儿观

察分配过程。

提问：“我们有多少个玩具？可以用哪两个数字来表示呢？”

2.例题讲解（10分钟）

使用数字卡片和磁性白板，展示数字5的组成，如1和4、2

和3等。

通过例题讲解，引导幼儿观察和理解数字组合的方法。

3.随堂练习（10分钟）

每组幼儿使用学具，尝试找出数字5的所有组成方式。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

让幼儿分享自己找到的数字5的组成方式。

六、板书设计

1.板书“5的组成”

2.板书内容：

数字5的组成：1+4、2+3、3+2、4+1

相关图片和符号，如小动物、水果等，以增加趣味性。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿用数字卡片15，找出数字5的所有组成方式，

并记录在作业本上。

2.答案：1+4、2+3、3+2、4+1

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和掌握程度，针对需要

加强的方面进行课后辅导。

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2.拓展延伸：组织相关数学游戏，如数字接龙、找数字等，让幼

儿在游戏中巩固所学知识。同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境

中继续探索和学习数字的组合。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的步骤和方式。

4.随堂练习的组织和指导。

5.板书设计的内容和形式。

6.作业设计和答案的明确性。

7.课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的确定

重点和难点解析：确定教学难点与重点是为了使教学过程更有针

对性，帮助幼儿更好地掌握知识。