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《病原生物与免疫学》专科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
病原生物与免疫学
PathogenicOrganismsandImmunology
课程代码
0010042
课程学分
3.0
课程学时
48
理论学时
36
实践学时
12
开课学院
健康管理学院
适用专业与年级
护理专科二年级
第一学期
课程类别与性质
专业课程/必修
考核方式
考查
选用教材
《病原生物与免疫学》刘荣臻、曹元应主编,ISBN:978-7-117-27188-2,人民卫生出版社,2021年第四版。
是否为
马工程教材
否
先修课程
正常人体学基础10070038(6)、正常人体学基础20070039(4)
课程简介
病原生物与免疫学着重介绍免疫学与病原生物学基本理论、基本知识的传授,要求学生通过本课程的学习,能够了解免疫学与病原生物学的最基本概念以及这些概念的医学应用。希望学生能够掌握免疫学涉及的所有基本概念;掌握免疫系统最基本的构成,包括主要的免疫分子(结构与生物学作用)、免疫细胞(类型与生物学功能);掌握免疫应答的基本过程;熟悉临床常见的免疫性疾病的病理机制;了解免疫学理论与免疫学技术的应用。对于病原生物学,希望学生能够掌握病原生物(细菌、病毒)的基本概念;掌握病原生物学涉及的所有基本概念;掌握各类病原生物的主要生物学特性(形态、结构、遗传变异等);掌握各类病原生物的共同致病特性与危害方式;熟悉临床常见病原生物的致病性特点(传播途径、临床表现及防治原则)。本课程也将同时通过一定的实验教学,给予学生最基本的病原生物学感性知识,熟悉一定的操作技能。
选课建议与学习要求
本课程适合护理专业方向的一年级第二学期专科生授课。要求学生具有病原生物与免疫学的基础知识,能运用知识理解分析免疫系统、抗原、抗体、免疫反应,和细菌、病毒、真菌等病原体感染的疾病。
二、课程目标与毕业要求
(一)课程目标
类型
序号
内容
知识目标
1
掌握基本的病原生物与免疫学知识,了解与本学科相关的前沿知识如人工智能AI技术等。
技能目标
2
具有自主学习的基本能力
3
能搜集、获取达到目标所需要的学习资源,实施学习计划、反思学习计划、持续改进,达到学习目标。
素养目标
(含课程思政目标)
4
建立职业使命感和责任感
(二)课程支撑的毕业要求
1、素质要求:
(3)具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。
2、知识要求:
(3)理解人体正常结构、功能、人的心理状态及其发展变化。
(7)知道影响健康与疾病的生物、心理、社会因素。
3、能力要求:
(6)具有自主学习和创新发展的基本能力。
(三)毕业要求与课程目标的关系
毕业要求
指标点
支撑度
课程目标
对指标点的贡献度
素质要求
(3)
M
建立职业使命感和责任感
100%
知识要求
(3)(7)
H
理解病理学与病理生理学的基本知识
100%
能力要求
(6)
H
具有自主学习的基本能力
60%
②
H
能搜集、获取达到目标所需要的学习资源,实施学习计划、反思学习计划、持续改进,达到学习目标。
40%
三、课程内容与教学设计
(一)各教学单元预期学习成果与教学内容
序号
单元名称
预期学习成果
核心知识点
能力目标
教学难点
1
免疫器官与免疫细胞
培养目标与规格:1(3),2(3)(7),3(6)
1.知道免疫的概念及免疫的主要功能。
2.理解免疫系统的基本组成与主要功能。
3.理解免疫学的形成与发展。
1.能说出免疫的概念及免疫的主要功能。
2.能阐述免疫系统的基本组成与主要功能。
3.能阐述免疫学的形成与发展。
免疫系统的基本组成与主要功能。
2
抗原与免疫分子
培养目标与规格:1(3),2(3)(7),3(6)
1.理解抗原的概念、基本性能。
2.分析抗原的免疫原性的形成基础。
3.知道抗原的主要分类方法及医学上的重要抗原物质。
4.知道免疫球蛋白、补体系统、MHC及MHC分子的的基本概念。
5.知道免疫球蛋白的基本结构。
6.理解免疫球蛋白的生物学活性及主要生物学功能。
7.知道各类免疫球蛋白的生物学活性与特点。
8.理解补体系统的经典激活途径。
9.知道补体系统各成分的主要生物学作用。
10.综合补体系统的替代激活途径及MBL激活途径。
11.理解HLA复合体基因组成。
12.知道HLA的分子结构与分布。
13.理解MHC分子的生物学意义。
14.综合CD分子、黏附分子、细胞因子的基本概念。
1.能阐述抗原的概念、基本性能。
2.能分析抗原的免疫原性的形成基础。
3.能说出抗原的主要分类方法及医学上的重要抗原物质。
4.能说出免疫球蛋白、补体系统、MHC及MHC分子的的基本概念。
5.能说出免疫球蛋白的基本结构。
6.能阐述免疫球蛋白的生物
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