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教学设计方案
项目名称
专题三记账凭证的填制与审核
任务名称
任务一填制记账凭证
课时
2学时
授课教师
教学对象
教学目标
【学习目标】了解并掌握记账凭证的分类及填制方法。
【技能目标】能熟练根据原始凭证填制记账凭证。
【情感目标】培养学生细心谨慎,团结协作的职业素养。
教学重点
教学难点
重点:记账凭证的分类及填制方法。
难点:根据原始凭证正确的填制记账凭证。
教学准备
课件,教材、部分原始凭证、教案、超星平台
教学方法
任务驱动法、案例分析法、小组合作法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图与思政
任务准备
1.知识任务:在超星学习平台给学生发送任务,让学生了解记账凭证格式。划分小组:每4个人一个小组。
2.通过学习通查找会计岗位职业要求。
1.按时完成任务
查找真实经济业务的记账凭证
2.利用查找相关会计工作原则
让学生对即将学习的知识有所了解,使学习更有针对性。
培养学生的职业情感。
任务导入(10min)
教师任务一:
提出问题:
1.企业日常发生经济事项用什么证明?
2.前面学过哪些原始凭证?
学生任务一:
小组讨论,积极回答问题
依据提出职业情景回答问题,活跃氛围,迅速投入教学。
复习旧知识,激发学生学习兴趣。
任务指导
(20min)
教师任务二:
【幻灯片演示】
一、认识记账凭证
展示收款凭证、付款凭证、转账凭证和通用记账凭证。
【提问】
经济业务发生或完成时,会取得相关的原始凭证,为什么会计核算还要求填制记账凭证?
学生任务二:
1.认识记账凭证:
记账凭证,又称记账凭单,是指会计人员根据审核无误的原始凭证,按照经济业务的内容加以归类,并据以确定会计分录后填制的会计凭证,作为登记账簿的直接依据。
2.思考教师提问。
初步认识记账凭证种类和了解一些基本知识(例如:记账凭证中线条的颜色、格式的差异等)
掌握记账凭证的使用范围。
任务实施
(35min)
教师任务三:
【幻灯片演示】
二、记账凭证的填制要求
(一)记账凭证的内容
(二)填制要求
填制记账凭证是一项重要的会计工作,为了便于登记账簿,保证账簿记录的正确性,填制记账凭证应符合以下要求:
1.依据真实。2.内容完整。3.分类正确。4.日期正确。5.连续编号。6.简明扼要。7.分录正确。8.空行注销。
9.更正规范。
引入【思政案例】
村委会会计张海林:爱岗敬业,传递满满正能量
如在工作上,张海林爱岗敬业、忠于职守、任劳任怨、默默奉献。身为会计的他,除了完成本职工作,还主动承担其他力所能及的工作。“我们村有一位孤寡老人,每年春节,我都会组织村委会成员,给她送点米面油,让她感受到组织的温暖,过一个好年。)
学生任务三:
1.将自行收集单据进行分类。
2.审核自行收集单据
3.学生拿出课前准备的收、付、转专用记账凭证,通用记账凭证。
4.掌握填制的内容和要求
学生通过案例思考,如何在即将踏入的实习岗位上积极奉献,体现良好的学生风貌。
通过填制凭证的职业要求培养学生不做假账,从我做起,实事求是。
引导学生向张海林学习,培养学生的爱岗敬业精神,如何做好新中国的好青年。
任务训练
(15min)
教师任务四:
给予学生相关分录,让学生对于记账凭证进行填写。
2023年11月,30日,经计算,华远公司本月应交消费税金2800元。
2023年12月3日,华远公司用银行存款支付罚款1000元。
2023年12月31日,华远公司结转本期主营业务收入60000元、其他业务收入20000元和营业外收入300元。
2023年12月31日,公司华远按照批准的利润分配方案,向投资者分配利润5000元。
2023年12月31日华远公司在清查过程中,发现盘盈A材料一批,按同类存货的市场价格,估计其成本为1000元。
学生任务四:
记账凭证中,文字、数字和货币符号的书写要求,与原始凭证相同。
实行会计电算化的单位,其机制记账凭证应当符合对记账凭证的基本要求,打印出来的机制凭证上,要加盖制单人员、审核人员、记账人员和会计主管人员印章或者签字,以明确责任。
通过专项填写凭证训练,使学生充分掌握本节课重难点的学习。
同时在书写过程中,不断强调会计书写技能的重要性,使学生更加重视职业素养的培养。
任务总结
(8min)
教师任务五:
重点讲解学生可能存在的问题。
书写中数字的占格及书写是否规范。
书写中是否划线。
书写中羊字符号的书写。
学生任务五:
小组派代表汇总本组完成情况,并总结问题。
学生通过总结,对自身存在问题予以纠正,同时对所学内容进行强化掌握。
课后任务
(2min)
教师任务六:
布置作业:
1.完成会计书写练习。
2.根据原始凭证反映经济业务填制记账凭证。
3.配套习题集
学生任务六:
认真完成教师布置任务。
通过布置任务
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