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ADDINCNKISM.UserStyle本科课程教学大纲(理论课)
一、课程基本信息
课程名称
妇产科护理学
GynecologyandObstetricsNursing
课程代码
1170009
课程学分
4
课程学时
64
理论学时
46
实践学时
18
开课学院
健康管理学院
适用专业与年级
护理学(专升本)
一年级
课程类别与性质
专业必修课
考核方式
考试
选用教材
《妇产科护理学》第7版,安力彬、陆虹、9787117328128、人民卫生出版社
是否为
马工程教材
否
先修课程
人体解剖学、人体生理学
课程简介
妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应、为女性健康提供服务的科学,是现代护理学的重要组成部分。本课程按照妇产科基本知识体系和技能要求,阐述正常及异常妊娠期、分娩期、产褥期女性的护理及妇科病人、计划生育妇女的护理内容,以现代护理观为指导,突出妇产科护理的基本理论和实践。通过妇产科护理学的学习,学生在掌握妇产科相关知识、技术的基础上,根据女性的生理、心理、社会特点,能够应用护理程序对孕产妇、新生儿及妇科病人进行整体护理,具备严谨求实的工作作风、高度的责任心,学会换位思考,能够充分尊重、关爱护理对象。课程涵盖国家护士职业资格考试内容,注重培养学生良好的职业素质和岗位能力,为从事各级医院母婴护理及社区母婴保健工作打下重要的基础。
选课建议与学习要求
本课程适合护理学专业(专升本)一年级本科生授课。要求学生具有人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学的知识和健康评估以及基础护理学的知识和技能。
二、课程目标与毕业要求
(一)课程目标
类型
序号
内容
知识目标
1
理解学习妇产科护理学的目的、内容和方法。
2
知道正常及异常妊娠期、分娩期、产褥期女性的护理。
3
知道妇科病人护理,妇女保健、计划生育、生殖健康促进的内容。
技能目标
4
运用所学知识,全面评估护理服务对象的身体状况、心理-社会情况的健康状态,并找出其真实需求及存在的健康问题。
5
综合所学知识和技术,为孕产妇、妇科疾病病人和计划生育妇女制定和执行护理计划,实施整体护理。
6
根据需要查阅妇产科护理学专业领域相关文献,能够适应不断变化的社会健康保健需求。
素养目标
(含课程思政目标)
7
热爱护理专业,在实习实践活动中,遵守相关法律法规和职业规范,具备职业道德操守和慎独精神。
8
在护理工作中,能关心和体贴孕产妇、新生儿、妇科疾病病人和计划生育妇女,具有高度的责任心、爱心、同情心。
9
在护理工作团队中,团结互助,具有团队合作能力。
(二)课程支撑的毕业要求
LO1品德修养:拥护中国共产党的领导,坚定理想信念,自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观,增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神,践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训,积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。
⑤爱岗敬业,热爱所学专业,勤学多练,锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规,在实习实践中自觉遵守职业规范,具备职业道德操守。
LO2专业能力:具有人文科学素养,具备从事护理工作或专业的理论知识、实践能力。
③临床护理能力:具有运用多学科知识进行护理评估,制定护理计划并对护理对象实施整体护理的基本能力;掌握基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力;具有生命各阶段常见病、多发病的护理知识及病情观察和护理的能力;具有急危重症护理对象的护理知识及配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。
LO3表达沟通:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。
①倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。
LO4自主学习:能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源,实施学习计划、反思学习计划、持续改进,达到学习目标。
LO6协同创新:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员,善于自我管理和团队管理;善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。
①在集体活动中能主动担任自己的角色,与其他成员密切合作,善于自我管理和团队管理,共同完成任务。
(三)毕业要求与课程目标的关系
毕业要求
指标点
支撑度
课程目标
对指标点的贡献度
LO1
⑤
H
7.热爱护理专业,在实习实践活动中,遵守相关法律法规和职业规范,具备职业道德操守和慎独精神。
50%
8.在护理工作中,能关心和体贴孕产妇、新生儿、妇科疾病病人和计划生育妇女,具有高度的责任心、爱心、同情心。
50%
LO2
③
H
1.理解学习妇产科护理学的目的、内容和方法。
5%
2.知道正常及异常妊娠期、分娩期、产褥
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