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第2课俄国的改革;学习任务;项目;内容;影响;探究主题彼得一世改革和俄国1861年农奴制改革;点拨:根据材料一并结合所学知识可知,材料主要涉及彼得一世在经济领域实施的改革;“影响”结合所学知识作答。;[任务二“自由”时代——俄国1861年农奴制改革]

材料二关于1861年俄国农奴制改革的图片和文字史料;点拨:史料②属于第一手史料,更能直观反映当时废除农奴制的情况,描述更客观;史料①③属于第二手史料,带有一定的主观性。;[任务三畅想改革——比较中的感悟]

(3)据材料一、材料二,指出彼得一世改革和1861年农奴制改革的侧重点有何不同。这两次改革对俄国有何共同影响?;(4)综上所述,从俄国的发展史中你获得了什么历史智慧?;1.1711年2月22日,彼得一世下令建立参政院,取代原来的贵族杜马。新建立的参政院拥有很大权力,由9名参政员组成。这一措施()

A.废除了严格的关税保护政策

B.创建了纪律严明的新式常备军

C.加强以沙皇为首的中央集权

D.保护和刺激本国民族工业发展;2.下图是九年级(1)班某同学摘录的彼得一世改革措施,这些措施的推行()

A.促进了民主制度的建立

B.废除了腐朽的农奴制度

C.开启了俄国近代化的进程

D.使俄国走上资本主义道路;3.“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中,俄国获胜的主要原因是()

A.通过改革实现了富国强兵

B.颁布了废除农奴制的法令

C.彼得一世的正确战略战术

D.要求贵族必须到军队服务;4.(2022宿迁)手工工场迅速发展,为解决劳动力问题,政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,让农奴一边种田一边做工,但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国()

A.开启了近代化的进程

B.农奴制得到进一步强化

C.走上了资本主义道路

D.农奴制的残余仍然存在;5.(2023河南商丘期末)1858年,俄国人口大约为7400万,其中2300万为私人拥有的农奴,2500万为国家或其他机构拥有的农民或农奴,还有大约200万农奴为沙皇所有。农奴文化程度低,生活困苦,没有人身自

由,受主人支配。上述材料主要反映了俄国()

A.农奴制盛行

B.典型的封建专???主义

C.落后于欧洲其他国家

D.资本主义发展缓慢;6.俄国沙皇亚历山大二世说,“与其等待农奴自下而上地起来解放自

己,倒不如从上面废除农奴制度为好”“继续拖延只会引起更大的灾

祸,对地主会造成有害的、灾难性的后果”。从这些话中可以看出俄国1861年农奴制改革的根本目的是()

A.消灭农奴制度

B.发展资本主义

C.维护地主阶级利益,挽救统治危机

D.打击封建势力;7.历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述:“对俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他像是两面神亚努斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。”“一张脸孔望着未来”指的是()

A.改革使俄国走上发展资本主义的道路

B.改革推翻了沙皇的专制统治

C.改革使农奴制残余仍然存在

D.改革开启了俄国近代化的进程;8.阅读下列材料,回答问题。

材料一1689年,17岁的彼得宣布亲政,是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面,于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲18个月。回国后,彼得一世进行了全方位的改革……彼得一世意志坚强、身体力

行,改革前后持续了26年,俄国的经济、军事实力大大增强。

——张建华《俄国史》;材料二……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。

——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒

《新全球史》;(1)根据材料一概括指出,一场改革要取得成功需要具备什么条件。;谢谢观赏！