人教版高中生物学必修2精品课件 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质.ppt

(4)如果把S型细菌的DNA提取出来后,直接注射到小鼠体内,能不能从小鼠体内分离出S型细菌?为什么?提示:不能。S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌的前提是S型细菌的DNA与R型细菌的DNA发生重组。直接将S型细菌的DNA注入小鼠体内,由于没有R型细菌,DNA不能发挥转化作用。且直接注入小鼠体内的DNA会被小鼠体内的DNA酶分解而失去作用。归纳提升1.肺炎链球菌两个转化实验的区别2.肺炎链球菌的两个转化实验的联系(1)所用的材料相同:都选用R型和S型两种肺炎链球菌。(2)格里菲思的体内转化实验是艾弗里证明DNA是遗传物质的实验的基础,格里菲思的体内转化实验仅能说明S型细菌体内有某种“转化因子”;艾弗里证明DNA是遗传物质的实验则是体内转化实验的延伸,进一步证明了“转化因子”是DNA。(3)实验设计都遵循对照原则和单一变量原则。典型例题下列有关肺炎链球菌转化实验的叙述,错误的是()A.格里菲思和艾弗里所做的分别是体内转化实验和证明DNA是遗传物质的实验B.格里菲思的实验只能证明S型细菌含有能让R型细菌发生转化的因子C.艾弗里将S型细菌的提取物、RNA酶与R型细菌混合培养,R型细菌不能发生转化D.艾弗里的实验能证明DNA的水解产物不是遗传物质答案:C解析:艾弗里将S型细菌的提取物、RNA酶与R型细菌混合培养,S型细菌的DNA能使部分R型细菌发生转化。【变式训练】在肺炎链球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、DNA和蛋白酶、DNA和RNA酶,经过培养,结果发现试管内只长R型细菌的是()答案:B解析:A、C、D三支试管内有R型细菌和S型细菌的DNA,所以三支试管中都有部分R型细菌发生转化。B试管中有R型细菌,但S型细菌的DNA被DNA酶水解,所以R型细菌不会发生转化,试管内不会有S型细菌。噬菌体侵染细菌的实验问题引领1.为什么不能直接用分别含35S和32P的普通培养基来培养T2噬菌体?提示:因为T2噬菌体营寄生生活,只有在大肠杆菌体内才能进行增殖,故应先在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体。2.能否用14C标记噬菌体?为什么?提示:否。因为DNA和蛋白质都含C。3.若保温时间过短,对35S标记的侵染实验和32P标记的侵染实验的结果会产生什么影响?请说明理由。提示:对35S标记的侵染实验的结果无影响,但会导致32P标记的侵染实验的上清液中出现较高的放射性。保温时间过短,会有大量亲代噬菌体尚未将DNA注入大肠杆菌,搅拌离心后这部分亲代噬菌体会一并出现在上清液中。4.若保温时间过长,对35S标记的侵染实验和32P标记的侵染实验的结果又会产生什么影响?请说明理由。提示:对35S标记的侵染实验的结果无影响,但会导致32P标记的侵染实验的上清液中出现较高的放射性。保温时间过长,子代噬菌体已经从裂解的大肠杆菌中释放出来,经搅拌离心,这部分子代噬菌体会一并出现在上清液中。5.若搅拌不彻底,对35S标记的侵染实验和32P标记的侵染实验的结果又会产生什么影响?请说明理由。提示:会导致35S标记的侵染实验的沉淀物中出现较高的放射性,但对32P标记的侵染实验的结果无影响。如果搅拌不彻底,亲代噬菌体的蛋白质外壳无法与大肠杆菌细胞分离,经离心,会同大肠杆菌细胞一起出现在沉淀物中。归纳提升噬菌体侵染细菌的实验中应注意的3个易错点(1)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养,因为病毒营寄生生活,故应先用含放射性元素的培养基培养细菌,再用放射性元素标记的细菌培养噬菌体。(2)不能标记C、H,因为这些元素是蛋白质和DNA共有的。(3)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上,因为进行放射性检测时,只能检测到存在部位,不能确定是何种元素的放射性。典型例题某生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了下图所示的噬菌体侵染细菌实验。下列有关分析错误的是()?A.理论上,b中不应具有放射性B.b放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.b放射性的高低,与①过程中培养时间的长短有关D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质答案:C解析:35S只能标记噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时,其蛋白质外壳留在细菌的细胞外。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,离心是让上清液中析出噬菌体颗粒,沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。因此,搅拌越充分,蛋白质外壳与细菌分离得越彻底,b的放射性越低。理论上,如果使蛋白质外壳与细菌彻底分离,则b中不含放射性。上述实验并没有“示踪”DNA在遗传中的作用,因此不能证明DNA是遗传物质。b放射性的高低与①