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2024年小学语文三年级上册教学工作计划模版

一、学生情况分析

本班大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能

正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔

画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。

初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗

读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，

已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。

二、教材分析

本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运

用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课

文，减少课文类型，教材将课文分为____组，每组一般4篇课文。思

想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱

____、热爱社会主义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，

培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

三、语文知识方面

1.识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，

养成主动识字的习惯，学会____个生字，会认____个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提

高写字质量。

2.阅读

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①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能

背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达

情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学

过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步

把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、

引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，

加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

3.习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇

有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感

的词句。

⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。

4.口语交际

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①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方

向人请教，就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语

言打动他人，能说出自己的感受和